新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中免疫球蛋白、半乳糖和葡萄糖等.母乳中的營養(yǎng)蛋白可以被消化吸收.免疫球蛋白在新生兒消化道中不能被分解的原因就被吸收到血液中的方式可能是( 。
A、新生兒的消化系統(tǒng)發(fā)育不完全,無消化蛋白質(zhì)的能力;胞吞方式吸收
B、母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的某些物質(zhì);胞吞方式吸收
C、新生兒的消化系統(tǒng)中含有抑制蛋白質(zhì)分解的某種物質(zhì);主動運輸方式吸收
D、母乳中含有一定量的ATP,可為新生兒提供物質(zhì)吸收的能量;胞吞方式吸收
考點:胞吞、胞吐的過程和意義,蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題:
分析:根據(jù)題干提供的信息,“免疫球蛋白在新生兒消化道中不能被分解的原因就被吸收到血液中”,由于免疫球蛋白是大分子物質(zhì),大分子運輸?shù)姆绞绞前毯桶拢M入細胞內(nèi)的方式是胞吞.
解答: 解:A、新生兒的消化系統(tǒng)發(fā)育不完全,但有消化蛋白質(zhì)的能力,胞吞方式吸收,A錯誤;
B、以大分子吸收的原因是母乳中含有抑制免疫球蛋白分解的某些物質(zhì),胞吞方式吸收,B正確;
C、免疫球蛋白是以胞吞的方式進行吸收,主動運輸只能吸收小分子物質(zhì),C錯誤;
D、母乳中不含ATP,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查大分子的運輸方式,內(nèi)吞和外排,這種運輸?shù)奶攸c是不需要載體,需要消耗能量,原理是利用生物膜具有一定的流動性,要將大分子的物質(zhì)運輸方式和小分子的物質(zhì)運輸方式列表進行比較,綜合進行理解識記.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、興奮在反射弧上都是以電信號形式傳導
B、激素有選擇地被血液運動到靶器官、靶細胞
C、腦干內(nèi)有呼吸中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞等重要的生命活動中樞
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射都是通過反射弧完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關群落演替的敘述,正確的是( 。
A、農(nóng)田棄耕后.在自然狀態(tài)下的演替是從一年生草本植物開始
B、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行
C、只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時,才會出現(xiàn)群落的演替
D、隨著演替的進行,群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型.現(xiàn)有控制植物高度的兩對等位基Aa和Bb,位于不同的同源染色體上.以累加效應決定植株的高度,且每個顯性基因的遺傳效應是相同的.純合子AABB高50厘米,aabb高30厘米,這兩個純合子之間雜交得到Fl,再自交得到F2,在F2中表現(xiàn)40厘米高度的個體基因型為(  )
①.a(chǎn)aBB    ②.AAbb    ③.AABb    ④.AaBb.
A、①②B、③
C、①②④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某個哺乳動物的細胞分裂示意圖(假設該生物的體細胞有4條染色體,基因型為MmNn),下列說法中正確的是( 。
A、圖丁細胞的基因型為MmNN,說明該細胞一定發(fā)生了基因突變
B、圖乙所示的細胞分裂過程中可發(fā)生基因重組
C、圖乙、丙中含有兩個染色體組,圖甲、丁中不具有同源染色體
D、圖丁細胞是第一極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

分別刺激如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四處,不能引起肌肉收縮的是( 。
A、ⅠB、ⅡC、ⅢD、Ⅳ

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科目:高中生物 來源: 題型:

小球藻在光照條件下,在NADP++e-+H+→NADPH的反應中,e-直接來自于( 。
A、H2O
B、葉綠素a
C、胡蘿卜素
D、光子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項過程中,涉及肽鍵數(shù)量變化的是( 。
A、洋蔥根尖細胞染色體的復制
B、用纖維素酶處理植物細胞
C、小腸上皮細胞吸收氨基酸
D、蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)變性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運輸?shù)耐緩剑铝杏嘘P說法錯誤的是( 。
A、①中葡萄糖濃度較高時,可在肝細胞中被合成糖元,該過程同樣發(fā)生于肌細胞中
B、正常情況下,①②④的化學成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡
C、若①中胰高血糖素含量上升,則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的葡萄糖
D、③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一

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