【題目】下圖示胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A液為____,B液為____,C液為____,三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為______。
(2)CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是_____________。
(3)正常人B液的PH通常維持在______之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的________________和__________等緩沖物質(zhì)。
(4)胰腺組織細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的進(jìn)行需要的外界條件是______。
(5)用箭頭在圖上表示出A液、B液、C液、胰腺組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換關(guān)系。_______
【答案】組織液 血漿 淋巴 內(nèi)環(huán)境 毛細(xì)血管內(nèi)CO2濃度低于胰腺組織細(xì)胞中CO2的濃度 7.35~7.45 H2CO3/NaHCO3 NaH2PO4/Na2HPO4 溫度、pH等
【解析】
分析題圖:圖示為胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖可知,A液為組織細(xì)胞間的液體,故為組織液,B液為毛細(xì)血管內(nèi)的液體,故為血漿,C為毛細(xì)淋巴管內(nèi)的液體,故為淋巴;血漿、組織液和淋巴均為細(xì)胞外液,它們?nèi)吖餐瑯?gòu)成了內(nèi)環(huán)境。三者之間關(guān)系為:血漿和組織液間為雙箭頭,淋巴為單箭頭,且來自于組織液,回到血漿。
(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:A液為組織液,B液為血漿,C液為淋巴;三者共同構(gòu)成的胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境。
(2)胰腺組織細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生CO2,其二氧化碳的濃度高于組織液的濃度,所以CO2不從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞。
(3)正常人血漿pH通常維持在7.35~7.45之間,直接起調(diào)節(jié)作用的是血液中的緩沖物質(zhì),如H2CO3/NaHCO3與NaH2PO4/Na2HPO4。
(4)胰腺組織細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的進(jìn)行需要的外界條件是適宜的溫度、pH值等,是內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。
(5)血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系為:血漿滲出毛細(xì)血管形成組織液,組織液滲回毛細(xì)血管形成血漿,組織液滲入毛細(xì)淋巴管成為淋巴,但淋巴不能滲回組織液,只能通過淋巴循環(huán)回到血漿,故血漿和組織液間為雙箭頭,組織液到淋巴,淋巴到血漿均為單箭頭,即淋巴來自于組織液,回到血漿。如圖所示:
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)由______條食物鏈組成。
(2)鷹和蛇之間的種間關(guān)系是__________________。
(3)正常情況下,該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是________。
(4)若鷹增重0.5千克,至少消耗草_______千克。
(5)該食物網(wǎng)中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有的染色體著絲點(diǎn)位于中部,有的位于端部。下圖為某生物(2m=6)的細(xì)胞減數(shù)分裂圖像。下列表述正確的是( )
A. 圖中細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期
B. 圖中細(xì)胞不含有同源染色體
C. 減數(shù)第一次分裂時(shí)有一對(duì)同源染色體未分離
D. 減數(shù)第二次分裂時(shí)有一對(duì)染色單體未分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物的催產(chǎn)素具有催產(chǎn)和排乳的作用,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖,各氨基酸殘基用3個(gè)字母縮寫表示。下列敘述正確的是( )
A. 催產(chǎn)素是由1個(gè)八肽環(huán)和1個(gè)三肽側(cè)鏈構(gòu)成的
B. 氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中氫全部來自氨基
C. 肽鏈中游離氨基的數(shù)目與參與構(gòu)成肽鏈的氨基酸種類有關(guān)
D. 催產(chǎn)素變性后不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)的敘述,正確的是
A. 結(jié)構(gòu)甲的膜上可附著核糖體,提供分泌蛋白合成的場(chǎng)所
B. 結(jié)構(gòu)乙的基質(zhì)中分布大量的色素和酶
C. 結(jié)構(gòu)丙的內(nèi)膜上附著的呼吸酶可催化生成CO2
D. 結(jié)構(gòu)丁的功能與物質(zhì)②的種類和數(shù)量密切相關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】我國植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放在培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株。下圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)過程③和④分別表示________ 和________。
(2)在培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入_______。同時(shí),在培養(yǎng)過程中,除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過程必須保證________。
(3)植物組織培養(yǎng)技術(shù)又叫植物微型繁殖技術(shù)是植物繁殖的一種途徑,與有性生殖相比,植物組織培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)主要有(答出2點(diǎn)即可)__。
(4)在植物組織培養(yǎng)的過程中,可以對(duì)_____進(jìn)行化學(xué)或物理的誘變處理,促使其發(fā)生突變,通過誘導(dǎo)分化形成植株,從中選育出優(yōu)良品種。這種作物新品種的培育方法屬于________。
(5)若將蘭花的莖尖細(xì)胞換成蘭花的花粉粒,經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株,這種育種方法稱為_____________,其優(yōu)點(diǎn)是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。
據(jù)圖回答下列問題:
(1)蚯蚓生命活動(dòng)所需的能量來自于生活垃圾中的______(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”)。生活垃圾中的細(xì)菌和真菌屬于分解者,在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是________。
(2)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用,若要采用生物方法處理生活垃圾,在確定處理生活垃圾的方案時(shí),通常需要考慮的因素可概括為3個(gè)方面,即__________________________________________。
(3)有機(jī)肥在土壤中經(jīng)分解、轉(zhuǎn)化可產(chǎn)生NO3-,通常植物根系對(duì)NO3-的吸收是通過_______運(yùn)輸完成的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物的氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的孔隙,它是植物與外界進(jìn)行氣體交換的門戶。下圖是科學(xué)家研究保衛(wèi)細(xì)胞中蔗糖濃度和K+濃度與氣孔開閉調(diào)節(jié)關(guān)系的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 氣孔的開閉是保衛(wèi)細(xì)胞中細(xì)胞液滲透壓改變引起的
B. 氣孔的開閉與K+濃度和蔗糖濃度成正相關(guān)
C. 氣孔開放程度較大時(shí), K+濃度低而蔗糖濃度高
D. 蔗糖濃度在一天中的變化應(yīng)與光合作用強(qiáng)度有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞和組織才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。請(qǐng)據(jù)圖回答,敘述正確的是( )
①A過程需要的酶主要有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 ②B過程需要加入卡那霉素 進(jìn)行選擇培養(yǎng)、C過程為脫分化過程,培養(yǎng)基中只需加入營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂、D過程可以用放射性同位素(或熒光分子)標(biāo)記的抗蟲基因作為探針進(jìn)行分子水平的檢測(cè) ⑤D過程可以用蟲感染植株進(jìn)行個(gè)體水平的檢測(cè)
A. ①②③④⑤B. ①②④⑤
C. ③④⑤D. ①③④⑤
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