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下列關于生物多樣性及其保護措施的敘述，正確的是（　　）
A、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、建立植物園和動物園是對生物多樣性最有效的保護
C、生物多樣性的產生是群落內生物共同進化的結果
D、保護生物多樣性意味著禁止對自然資的開發(fā)利用
考點：生物多樣性保護的意義和措施
專題：
分析：1、生物的多樣性：生物圈內所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構成了生物多樣性．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
2、生物多樣性的保護措施：
（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施．
（2）易地保護：如建立動物園、植物園．
（3）利用生物技術對生物進行瀕危物種的基因進行保護．如建立精子庫、種子庫等．
（4）利用生物技術對生物進行瀕危物種進行保護．如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等．
3、共同進化是指不同物種之間、生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展．
解答： 解：A、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，A正確；
B、就地保護（建立自然保護區(qū)）是對生物多樣性最有效的保護，B錯誤；
C、生物與生物間、生物與無機環(huán)境間均會相互選擇共同進化，C錯誤；
D、保護生物多樣性并不意味著禁止對自然資的開發(fā)利用，而是要合理開發(fā)利用，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查生物多樣性保護的意義和措施，要求考生識記生物多樣性的概念，明確生物多樣性包括三個層次；識記生物多樣性的保護措施，明確保護生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)利用；識記共同進化的概念．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是兩個同學進行“葉綠體色素提取和分離”實驗的過程，請根據(jù)問題回答：
（1）根據(jù)對教材的學習他們知道“葉綠體色素提取和分離”實驗中，分離色素的原理是
 
．
（2）甲同學利用新鮮的菠菜綠色葉片進行“葉綠體色素提取和分離”實驗，在濾紙上出現(xiàn)了四條清晰的色素帶，其中呈黃綠色的色素帶為
 
，色素帶從上到下葉黃素排在第
 
條．
（3）甲同學改變層析液組成后繼續(xù)進行實驗，濾紙條上只出現(xiàn)了黃、綠兩條色素帶．他用刀片裁出帶有色素帶的濾紙條，用乙醚分別溶解條帶上的色素，濃縮后用一光學分析儀器檢測，通過分析色素溶液的
 
來判斷條帶的色素種類．
（3）實驗過程中，乙同學收集到的濾液綠色過淺，請你嘗試分析其可能存在原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生態(tài)系統(tǒng)結構的說法，錯誤的是（　�。�
A、食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構
B、具有捕食關系的兩種生物之間也可能具有競爭關系
C、營腐生生活的細菌和真菌一定是分解者
D、以植食性動物為食的動物屬第二營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

P53蛋白對細胞分裂起監(jiān)視作用．P53蛋白可判斷DNA損傷的程度，如果損傷較小，該蛋白就促使細胞自我修復（過程如圖所示）；若DNA損傷較大，該蛋白則誘導細胞凋亡．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、P53蛋白可使DNA受損的細胞分裂間期延長
B、P53蛋白可導致細胞內的基因選擇性表達
C、抑制P53蛋白基因的表達，細胞將不能分裂
D、若P53蛋白基因突變，則可能導致細胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物多樣性的說法錯誤的是（　�。�
A、在人工生態(tài)林中適當增加植物的種類，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
B、生物圈內所有的生物、所有的基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構成了生物多樣性
C、保護生物多樣性最有效的措施是禁止開發(fā)和利用野生動植物資源
D、外來物種入侵對當?shù)氐纳锒鄻有詴斐梢欢ǖ耐{

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類系譜圖（如圖）中，有關遺傳病的遺傳方式是（　�。�
A、常染色體隱性遺傳
B、常染色體顯性遺傳
C、X染色體隱性遺傳
D、X染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

在鹽城大豐沿海灘涂建立丹頂鶴自然保護區(qū)的主要目的是（　　）
A、加入“世界生物圈保護區(qū)網”
B、有效控制工廠污水對灘涂生態(tài)環(huán)境的污染
C、將世界各地的丹頂鶴遷入保護區(qū)進行遷地保護
D、對丹頂鶴和它們所生存的生態(tài)系統(tǒng)進行就地保護，實現(xiàn)對生物多樣性最有效的保護

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物多樣性及其保護措施的敘述中，錯誤的是（　　）
A、生物多樣性是指物種的多樣性
B、生物多樣性是共同進化的結果
C、濕地的蓄洪防旱功能屬于生物多樣性的間接價值
D、對自然資源合理的利用就是最好的保護

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下面生態(tài)系統(tǒng)概念圖，回答下列問題：

（1）圖中①、②、③分別為
 
、
 
、
 
'
（2）碳在生態(tài)系統(tǒng)④⑤⑥之間主要是以
 
形式進行傳遞的．能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的特點是
 
．
（3）碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑主要通過
 
（填寫圖中編號）的
 
作用完成的．f
（4）生物④的同化作用類型是
 
．
（5）維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的調節(jié)機，是
 
．

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