【題目】下列關于細胞免疫的敘述，正確的是

A. 效應T細胞可以產(chǎn)生抗體

B. 細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內(nèi)部的病原體

C. 人體抵御流感病毒主要依靠細胞免疫

D. 進行細胞免疫時，效應B細胞與靶細胞密切接觸

【答案】BC

【解析】抗體只能由漿細胞產(chǎn)生，A項錯誤；細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內(nèi)部的抗原，B項正確；病毒寄生在活細胞內(nèi)，所以人體抵御流感病毒主要依靠細胞免疫，C項正確；進行細胞免疫時，效應T細胞與靶細胞密切接觸，使這些細胞裂解死亡，病原體失去了寄生的基礎，因而能被吞噬、消滅，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體含有少量的DNA且線粒體內(nèi)能合成蛋白質(zhì),據(jù)此作出的推測成立的是。

A. 線粒體具有轉(zhuǎn)錄過程,沒有翻譯過程

B. 線粒體沒有轉(zhuǎn)錄過程,有翻譯過程

C. 線粒體既沒有轉(zhuǎn)錄過程,又沒有翻譯過程

D. 線粒體具有一定量的核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了培育節(jié)水高產(chǎn)品種，科學家將大麥中與抗旱節(jié)水有關的基因?qū)胄←�，得到轉(zhuǎn)基因小麥，其水分利用率提高了20%。這項技術的遺傳學原理是（　�。�

A.基因突變　　B.基因重組　　C.基因復制　　D.基因分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】限制性內(nèi)切酶的作用實際上就是把DNA上某些化學鍵打斷，一種能對GAATTC專一識別的限制酶，打斷的化學鍵是（ ）

A．G與A之間的鍵 B．G與C之間的鍵

C．A與T之間的鍵 D．磷酸與脫氧核糖之間的鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種大小相同的綠色植物葉片在不同溫度下分別暗處理1 h，測其重量變化，立即光照1 h，再測其重量變化。結果如下表：

分析表中數(shù)據(jù)可判定(　 　)

A. 光照的1 h時間內(nèi)，第4組合成葡萄糖總量為2 mg

B. 光照的1 h時間內(nèi)，第1,2,3組釋放的氧氣量相等

C. 光照的1 h時間內(nèi)，四組光合作用強度均大于呼吸作用強度

D. 呼吸作用酶的最適溫度一定是29 ℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于ATP和酶的說法正確的是

A. ATP的合成和水解需要相同的酶

B. ATP含有核糖結構，有的酶也含有該結構

C. 酶的催化作用都需要ATP提供能量

D. 人體成熟的紅細胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】石油降解酶去醛基后變?yōu)槭�，這兩種酶都能催化污泥中石油的分解。

(1)驗證石化酶化學本質(zhì)所用的試劑名稱是________試劑，酶催化作用的機理是____________________。

(2)下圖為不同條件下，石油降解酶對某湖泊污泥中石油分解能力的測定結果。

①本實驗的自變量為____________，若要比較石油降解酶及石化酶催化能力的大小可觀測的指標是____________________。

②湖泊中能合成石油降解酶的細菌可消除輕微石油污染，這種途徑屬于________分解，這一實例說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。

(3)通過預實驗得知兩種酶的適宜溫度在20～30 ℃之間，為進一步探究兩種酶的最適溫度及催化能力，某同學以2 ℃為溫度梯度設計了如下的實驗記錄表格。

探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實驗記錄表

指出表中的三處錯誤

①____________________________________________________。

②____________________________________________________。

③____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖。

請回答問題：

（1）光合作用中吸收光能的色素分布在①____________上。

（2）圖中Ⅰ是光合作用的___________階段，Ⅱ是___________階段。

（3）Ⅰ階段為Ⅱ階段提供了②___________和③__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下。下列敘述錯誤的是

A. 階段A為糖酵解，該階段的產(chǎn)物有丙酮酸、物質(zhì)①和[H]

B. 階段B為檸檬酸循環(huán)，有關酶主要存在于線粒體基質(zhì)中

C. 階段C為電子傳遞鏈，該階段產(chǎn)生大量ATP

D. 階段A和階段B為階段C提供[H]

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