【題目】下列有關(guān)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較，錯(cuò)誤的是（ ）

A.都需要酶參與B.都有CO2產(chǎn)生

C.都生成丙酮酸D.都有ATP產(chǎn)生

【答案】B

【解析】

有氧呼吸是有機(jī)物徹底氧化分解，釋放大量能量的過(guò)程，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；無(wú)氧呼吸是有機(jī)物不徹底的氧化分解的過(guò)程，釋放的能量較少，場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

A、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程都是一系列的酶促反應(yīng)，都需要多種酶參與，A正確；

B、有氧呼吸能產(chǎn)生CO2，而無(wú)氧呼吸不一定能產(chǎn)生CO2，B錯(cuò)誤；

C、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段都是葡萄糖分解為丙酮酸的過(guò)程，C正確；

D、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都是有機(jī)物氧化分解釋放能量的過(guò)程，都有ATP產(chǎn)生，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A.活細(xì)胞產(chǎn)生的，只在細(xì)胞內(nèi)起作用B.與激素的生理功能相同

C.合成原料是氨基酸或核糖核苷酸D.在催化過(guò)程中不斷被消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在種子發(fā)育過(guò)程中，許多植物會(huì)儲(chǔ)存大量的油脂。這些油積累在一種由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)衍生而來(lái)的油質(zhì)體中(如圖所示)：下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.油質(zhì)體內(nèi)的油是植物的儲(chǔ)能物質(zhì)

B.油脂可被蘇丹Ⅲ染液染為橘黃色

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是具有雙層膜的細(xì)胞器

D.油質(zhì)體中的油在兩層磷脂分子之間積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，為了充分研磨葉片，需加入（ ）

A.碳酸鈣B.無(wú)水乙醇C.丙酮D.二氧化硅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，圖中A～C代表生態(tài)系統(tǒng)的3種成分，①～⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑。請(qǐng)仔細(xì)分析圖并回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中C代表___，碳在B中以___的形式存在。

（2）圖甲中代表光合作用的是___，代表分解作用的是___，代表呼吸作用的是___。（填序號(hào)）

（3）圖甲中A代表___，碳元素在⑤和⑦中以___的形式流動(dòng)，在①和⑥中以___形式流動(dòng)。

（4）圖乙中的D和C種間關(guān)系是___。若A固定的能量不變，D減少，則B可利用的能量___。假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ，B種群中能量為1.3×109kJ。若能量的傳遞效率為10%～20%，則A種群的能量至少是______kJ。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成的很多突起是微絨毛，微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以增加細(xì)胞膜上________________的數(shù)量，有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。

（2）研究發(fā)現(xiàn)膜蛋白與分泌蛋白合成、加工和運(yùn)輸?shù)耐緩交鞠嗤�，現(xiàn)用含3H標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)圖中的細(xì)胞，則該細(xì)胞中的膜蛋白數(shù)量增加時(shí)，放射性同位素在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的先后順序依次是___________________（用數(shù)字標(biāo)號(hào)和箭頭表示），上述過(guò)程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____________的特點(diǎn)。

（3）圖中膜蛋白A的功能是_______________，膜蛋白C為受體蛋白，其功能是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中I、II、III、IV分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是

A. I一Ⅳ生物的數(shù)量一定逐漸減少

B. 該圖所示只有1條食物鏈：I→II→III→Ⅳ

C. E1只能是太陽(yáng)能

D. E2代表呼吸作用釋放的熱能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩類植物在不同溫度下的凈光合速率(總光合作用速率減去呼吸速率)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)葉綠體吸收的光能在___________(結(jié)構(gòu))上轉(zhuǎn)化為___________中的化學(xué)能，這些化學(xué)能最后轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能。

(2)隨溫度的升高，兩類植物的總光合速率都有類似的先升后降的趨勢(shì)，請(qǐng)從酶活性的角度，對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋：____________。

(3)己知呼吸作用酶的最適溫度高于光合作用酶的最適溫度。從圖中可以看出，在曲線最高點(diǎn)兩側(cè)，隨溫度升高，左側(cè)上升速率低于右側(cè)下降速率，原因是___________。

(4)環(huán)境溫度高于曲線最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)溫度時(shí)，緩解凈光合速率下降的措施：___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水田中生活著一種無(wú)色草履蟲(chóng)（單細(xì)胞動(dòng)物），以細(xì)菌和真菌為食，但常因與綠藻共生而成為綠色草履蟲(chóng)，該草履蟲(chóng)即使沒(méi)有食物也能依賴共生的綠藻而生存。

（1）綠藻可以為共生的草履蟲(chóng)生存提供___________。

（2）現(xiàn)有一批綠色草履蟲(chóng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)既能除去共生綠藻，使之成為無(wú)色草履蟲(chóng)，又能保證其存活的簡(jiǎn)單的培養(yǎng)方法：____________。

（3）將破碎的綠色草履蟲(chóng)培養(yǎng)，可以獲得綠藻種群，培養(yǎng)綠藻的培養(yǎng)液中除水外，還必須含有___________。

（4）將綠色草履蟲(chóng)和除去綠藻的無(wú)色草履蟲(chóng)，在四種實(shí)驗(yàn)條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)條件是①“有光—食物豐富”，②“有光—食物貧乏”，③“無(wú)光—食物豐富”，④“無(wú)光—食物貧乏”。下圖所示的生長(zhǎng)曲線是四種實(shí)驗(yàn)條件下所得的結(jié)果，則對(duì)應(yīng)于圖A、B、C和D結(jié)果的實(shí)驗(yàn)

條件分別是A:_______，B:_________，C: _______，D: ________（用序號(hào)表示）。

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