【題目】下列有關(guān)圖中的結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是

A. 并非所有大分子物質(zhì)都可通過④進(jìn)出細(xì)胞核,④可參與信息交流

B. 所有真核細(xì)胞分裂過程中都會(huì)出現(xiàn)①②③周期性的出現(xiàn)和消失

C. 該結(jié)構(gòu)的功能是遺傳信息庫,細(xì)胞代謝和遺傳的中心

D. ②的結(jié)構(gòu)是流動(dòng)鑲嵌模型,RNA 經(jīng)過④需要穿過 0 層膜結(jié)構(gòu)且需消耗能量

【答案】AD

【解析】

分析圖示可知,①為染色質(zhì),②為核膜,③為核仁,④為核孔,核孔是蛋白質(zhì)、RNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,核孔具有選擇性。

A、并非所有大分子物質(zhì)都可通過④核孔進(jìn)出細(xì)胞核,如DNA不能通過核孔,核孔是核質(zhì)物質(zhì)交換和信息交流的通道,A正確;

B、真核細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂時(shí)不會(huì)出現(xiàn)①②③周期性的出現(xiàn)和消失,B錯(cuò)誤;

C、細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,C錯(cuò)誤;

D、②為核膜,由兩層生物膜構(gòu)成,生物膜的結(jié)構(gòu)是流動(dòng)鑲嵌模型,RNA經(jīng)過④核孔需要穿過0層膜結(jié)構(gòu),且需消耗能量,D正確。

故選AD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組將某生長狀態(tài)相同的植物進(jìn)行不同處理,結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. 該興趣小組研究的主要目的是探究植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢的影響

B. DE實(shí)驗(yàn)說明生長素運(yùn)輸抑制劑和細(xì)胞分裂素作用的原理相同

C. 要證實(shí)內(nèi)源生長素維持了頂端優(yōu)勢,至少要進(jìn)行AB、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)

D. 此實(shí)驗(yàn)可知,生長素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢中表現(xiàn)為相互拮抗關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

1)動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有[ ]____________

2)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為____________細(xì)胞。

3)結(jié)構(gòu)5____________,其在植物細(xì)胞中的功能是______________________,在動(dòng)物細(xì)胞中的功能是_____________ 。

4)如果B圖為大蒜根尖細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ]_______________。

5)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]______________。

6)若圖A是昆蟲的飛翔肌細(xì)胞,那么該細(xì)胞中的[ ]______較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多。

7)蛋白質(zhì)的加工場所是[ ]___________[ ]____________,加工過程中供給能量的細(xì)胞器是[ ]_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖,下列說法正確的是 ( )

A.甲圖中CD段一定發(fā)生在有絲分裂后期

B.甲圖中的AB段若發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂

C.乙圖中A時(shí)期染色體、染色單體、DNA的比例為1∶2∶2

D.乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目一定為正常體細(xì)胞的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是

A. 因?yàn)閬碜酝蝗梭w,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同

B. 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同

C. 雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收的葡萄糖主要進(jìn)入線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu);圖乙是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖甲結(jié)構(gòu)中涉及________個(gè)神經(jīng)元,含有________個(gè)突觸。

(2)圖乙中表示感受器的是________(填編號(hào)),感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是________。

(3)研究表明,生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子,大腦皮層的厚度大,結(jié)構(gòu)⑤________(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將________(增加減少”)。說明非條件反射的形成過程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。

(4)“小兒麻痹癥是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體,而②及脊髓________(受到未受到”)侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢運(yùn)動(dòng)障礙,對(duì)刺激________(”)感覺。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 某實(shí)驗(yàn)小組用小麥幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料,探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,將一定數(shù)量的小麥幼苗放在裝有培養(yǎng)液的密閉容器中,以白熾燈為光源,勻速緩慢移動(dòng)光源,增大光源和容器之間的距離,測定容器中氧氣濃度隨時(shí)間的變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲。請回答下列問題:

1)小麥幼苗葉肉細(xì)胞中氧氣產(chǎn)生和被利用的場所分別是______________________________。

2)根據(jù)圖示分析,在C點(diǎn)時(shí),小麥幼苗進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗的氧氣的來源是________________。

3)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,隨著反應(yīng)時(shí)間的進(jìn)行,容器中氧氣濃度的增加,光合作用速率逐漸減小。同學(xué)甲由此得出了光照強(qiáng)度降低會(huì)使植物光合作用速率減弱的結(jié)論;同學(xué)乙認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)無法得出這一結(jié)論。同學(xué)乙作出這一判斷的理由是____________________________。

若要使該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鐾瑢W(xué)甲的結(jié)論,需要在容器內(nèi)設(shè)置____________________的條件。

4)圖乙表示一個(gè)有小麥幼苗的密閉容器內(nèi)測得的O2含量的變化,據(jù)圖

①小麥幼苗光合作用釋放的O2量和細(xì)胞呼吸消耗的O2量相等的點(diǎn)是____________。

②該小麥幼苗經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?______。理由是___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】古生物學(xué)家推測,被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養(yǎng)物質(zhì),逐漸進(jìn)化為葉綠體,這被科學(xué)家稱為內(nèi)共生起源。下列說法錯(cuò)誤的是(

A.據(jù)題干信息可知,葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是核糖體

B.原始真核生物吞噬藍(lán)藻表明細(xì)胞膜具有一定的選擇透過性

C.由此可猜測,線粒體也可能是由真核生物吞噬某種細(xì)菌逐漸形成的

D.葉綠體外膜的結(jié)構(gòu)和功能更像真核細(xì)胞的細(xì)胞膜,而葉綠體內(nèi)膜的結(jié)構(gòu)和功能更像原核細(xì)胞的細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國科學(xué)家運(yùn)用穿山甲的鱗片特征,制作出具有自我恢復(fù)性的防彈衣,具有如此神奇功能的是聚對(duì)苯二甲酰對(duì)苯二胺(G)。其合成路線如圖:

回答下列問題:

1A的化學(xué)名稱為____

2B中含有的官能團(tuán)名稱為_____,BD的反應(yīng)類型為_____

3CF在一定條件下發(fā)生縮聚反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式為_____。

4G分子的部分結(jié)構(gòu)如下,C=OHN中,除共價(jià)鍵外,還有____(填作用力名稱)。

5)芳香化合物HB的同分異構(gòu)體,符合下列條件的H的結(jié)構(gòu)共有___種,其中核磁共振氫譜有四組峰的H的結(jié)構(gòu)簡式為____。

①能與溶液反應(yīng)產(chǎn)生;②能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

6)參照上述合成路線,設(shè)計(jì)以為原料(其他試劑任選),制備的合成路線:_______。

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