Question

20．下列圖1表示利用大豆幼苗的綠葉進行色素提取和分離實驗的結果，圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線．據(jù)圖分析錯誤的是（　�。�

• A． 圖1中甲、乙主要吸收藍紫光和紅光，丙、丁主要吸收藍紫光
• B． 缺鎂時，大豆葉片中色素的含量是（甲+乙）＜（丙+�。�
• C． 圖2只有B點光合作用合成有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍
• D． 從圖2可以看出溫室中的溫度控制在20℃時可獲得最大經(jīng)濟效益

Answer 1

分析 1、提取色素使用的試劑是無水乙醇，原因是色素易溶于有機溶劑中；分離色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的在濾紙條上擴散速度最快，而色素帶的寬窄取決于色素的含量．
2、濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬）．所以圖1中甲為葉綠素b，乙為葉綠素a，丙為葉黃素，丁為胡蘿卜素．
3、圖2中“從空氣中吸收的二氧化碳”表示凈光合作用，“呼吸作用消耗氧氣的量”表示呼吸作用．光合作用強度=凈光合作用強度+呼吸作用強度．A點凈光合作用為0，說明在A點光合作用強度等于呼吸作用強度．

解答 解；A、乙為葉綠素a，甲為葉綠素b，葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，丙為葉黃素，丁為胡蘿卜素，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，A正確；
B、大豆幼苗缺鎂時，葉片發(fā)黃，葉綠素合成受阻，所以葉中色素量的變化是（甲+乙）＜（丙+�。�，B正確；
C、圖中表示光合作用制造的有機物量是呼吸作用消耗有機物量2倍的點有B、D點（凈光合作用=呼吸作用，光合作用強度=凈光合作用強度+呼吸作用強度，所以B、D點光合作用合成有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍），C錯誤；
D、圖2中植物有機物積累量就是用圖中“從空氣中吸收二氧化碳的量”表示，所以凈光合作用最大時對應的最低溫度是20℃，因此為獲得最大的經(jīng)濟效益，溫室應控制的最低溫度為20℃，D正確．
故選：C．

點評 本題考查課本基礎實驗的原理和選材，要求學生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析、處理．理解“光合作用強度=凈光合作用強度+呼吸作用強度”以及正確識別坐標曲線，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．