如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制，①②③表示物質(zhì)或途徑，下列敘述正確的是（　�。�
A、①可以表示抗體、淋巴因子等
B、③可以表示激素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C、人體在寒冷環(huán)境下只能通過途徑②來調(diào)節(jié)機(jī)體
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制主要是體液調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：分析題圖：圖示表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制，①②③表示物質(zhì)或途徑．①可表示免疫調(diào)節(jié)，也可以是免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體、淋巴因子等免疫活性物質(zhì)；②表示神經(jīng)調(diào)節(jié)，也可以是神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)；③表示體液調(diào)節(jié)，也可以表示激素等物質(zhì)．
解答： 解：A、抗體和淋巴因子屬于重要的免疫活性物質(zhì)，A正確；
B、神經(jīng)遞質(zhì)屬于神經(jīng)系統(tǒng)，因此③可以表示激素，但不能表示神經(jīng)遞質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、人體體溫維持相對(duì)穩(wěn)定是神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，因此人體在寒冷環(huán)境下通過途徑②和③來調(diào)節(jié)機(jī)體，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制為神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制圖解，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成；識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制；識(shí)記體溫調(diào)節(jié)過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、非特異性免疫必須有抗體的參與
B、同一人體的B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同，功能也不同
C、過敏反應(yīng)具有發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快的特點(diǎn)
D、受到抗原刺激的B細(xì)胞能分泌淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面甲圖為某動(dòng)物的一對(duì)性染色體簡圖．①和②有一部分是同源的（甲圖中I片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ1和Ⅱ2片段），該部分基因不互為等位．則下列分析中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、位于Ⅱ1片段上的某基因所控制性狀的遺傳最可能與乙圖的D相符
B、乙圖為該動(dòng)物的某些單基因遺傳病的遺傳系譜，其中肯定不屬于Ⅱ2片段上隱性基因控制的是ABC
C、該動(dòng)物的性別決定方式以及性染色體形態(tài)都與人類不同
D、假設(shè)控制黃毛（A）與白毛（a）相對(duì)性狀的基因A（a）位于甲圖所示①和②染色體的I片段，某雌雜合子與雄雜合子雜交，其后代的表現(xiàn)型及比例為雌黃：雄黃：雄白=2：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的分析中，正確的是（　�。�
A、為獲得被32P標(biāo)記的T2噬菌體，需將T2 噬菌體直接培養(yǎng)在含32P噬菌體培養(yǎng)基中
B、在用普通大腸桿菌培養(yǎng)35S標(biāo)記的T2噬菌體時(shí)，培養(yǎng)時(shí)間過長對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象影響不大
C、用普通大腸桿菌培養(yǎng)32P標(biāo)記的T2噬菌體后，在子代噬菌體中含32P和31P的子代各占一半
D、若用15N標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是上層清液的放射性強(qiáng)，沉淀物中沒有放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂中，家兔的初級(jí)卵母細(xì)胞形成了22個(gè)四分體，則其卵細(xì)胞中染色體數(shù)為（　�。�
A、11個(gè)B、11對(duì)22個(gè)
C、不成對(duì)的22個(gè)D、44個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)單倍體的說法，正確的是（　�。�
A、含有兩個(gè)染色體組的生物體一定不是單倍體
B、含有奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體
C、自然條件下，單倍體生物只見于植物中，動(dòng)物中不存在單倍體
D、一般單倍體植株長得弱小，高度不育，但有的單倍體生物是可育的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1和2表示人體兩種類型的特異性免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段，請(qǐng)據(jù)圖回答：


（1）圖1表示
 
的效應(yīng)階段，b是
 
細(xì)胞，b對(duì)a的作用是
 
．
（2）圖2中的d表示
 
．
（3）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明，這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病，其主要致病過程如圖3所示．請(qǐng)將圖中缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖，其中Ⅰ～Ⅴ為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：
（1）圖中物質(zhì)b和g分別是
 

（2）過程Ⅳ發(fā)生的場(chǎng)所是
 

（3）將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)h的含量將會(huì)
 

（4）研究還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，根細(xì)胞會(huì)迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X．有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉．他們做了如下實(shí)驗(yàn)：從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉，分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中．一段時(shí)間后，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．（注：氣孔導(dǎo)度越大．氣孔開啟程度越大）
  分組

測(cè)量指標(biāo)		 培養(yǎng)液中X的濃度/mol?m-3
5×10-5 5×10-4 5×10-3
葉片中X的濃度/mol?g-1（鮮重） 2.47 2.97 9.28
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol?m-2?a-1 0.54 0.43 0.27
①以上方案有不完善的地方，請(qǐng)指出兩處并加以修正
 
；
 

②若表中數(shù)據(jù)為方案完善后得到的結(jié)果，那么可推測(cè)，隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大，葉片光合作用強(qiáng)度將會(huì)
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中相關(guān)的方法與結(jié)果正確的是（　�。�
A、若32P標(biāo)記組的上清液有放射性，則可能原因是攪拌不充分
B、未標(biāo)記的噬菌體在含32P標(biāo)記的細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制三次，其子代噬菌體中含32P的個(gè)體占
3
4
C、用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，用以標(biāo)記35S
D、分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)出帶相應(yīng)標(biāo)記的噬菌體

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