番茄果實(shí)成熟過程中,某種酶(PG)開始合成并顯著增加,促使果實(shí)變紅變軟.但不利于長(zhǎng)途運(yùn)輸和長(zhǎng)期保鮮.科學(xué)家利用反義RNA技術(shù)(見圖解),可有效解決此問題.該技術(shù)的核心是,從番茄體細(xì)胞中獲得指導(dǎo)PG合成的信使RNA,繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導(dǎo)入離體番茄體細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株.新植株在果實(shí)發(fā)育過程中,反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細(xì)胞原有mRNA(靶mRNA)互補(bǔ)形成雙鏈RNA,阻止靶mRNA進(jìn)一步翻譯形成PG,從而達(dá)到抑制果實(shí)成熟的目的.請(qǐng)結(jié)合圖解回答:

(1)反義基因像一般基因一樣是一段雙鏈的DNA分子,合成該分子的第一條鏈時(shí),使用的模板是細(xì)胞質(zhì)中的信使RNA,原料是四種
 
,所用的酶是
 

(2)開始合成的反義基因第一條鏈?zhǔn)桥c模板RNA連在一起的雜交雙鏈,通過加熱去除模板RNA,然后再以反義基因第一條鏈為模板合成第二條鏈,這樣一個(gè)完整的反義基因被合成.反義基因與細(xì)胞原有基因在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于
 
.若要以完整雙鏈反義基因克隆成百上千的反義基因,最有效也是最常用的方法是進(jìn)行
 
擴(kuò)增.
(3)將人工合成的反義基因作為目的基因?qū)敕讶~肉細(xì)胞原生質(zhì)體的運(yùn)輸工具是
 
,在受體細(xì)胞中該基因指導(dǎo)合成的最終產(chǎn)物是
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、RNA逆轉(zhuǎn)錄(RNA→DNA),則模板是RNA;產(chǎn)物是DNA;原料是含A、T、C、G的四種脫氧核苷酸;堿基互補(bǔ)配對(duì)原則:A-T、U-A、C-G、G-C;實(shí)例是某些致癌病毒、HIV等.
2、反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細(xì)胞原有mRNA(靶mRNA)互補(bǔ)形成雙鏈RNA,阻止靶mRNA進(jìn)一步翻譯形成PG,從而達(dá)到抑制果實(shí)成熟的目的.
解答: 解:(1)以該信使RNA為模板人工合成反義基因,合成該分子的第一條鏈時(shí),使用的模板是細(xì)胞質(zhì)中的信使RNA,原料是四種脫氧核苷酸,所用的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.
(2)基因在轉(zhuǎn)錄過程中,真核生物的基因中只有編碼區(qū)的外顯子編碼蛋白質(zhì),因此mRNA是由外顯子轉(zhuǎn)錄而來的.因此由信使RNA為模板人工合成反義基因中不含非編碼區(qū)和內(nèi)含子.通過聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)技術(shù)即PCR技術(shù)可實(shí)現(xiàn)DNA分子的體外快速擴(kuò)增,所以要以完整雙鏈反義基因克隆成百上千的反義基因,常利用PCR技術(shù)來擴(kuò)增.
(5)基因工程的運(yùn)輸工具是運(yùn)載體,基因工程中常利用質(zhì)粒將目的基因?qū)敕讶~肉細(xì)胞原生質(zhì)體.由題中“反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細(xì)胞原有mRNA(靶mRNA)互補(bǔ)形成雙鏈RNA”可知,該基因指導(dǎo)合成的最終產(chǎn)物是反義RNA.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸     逆轉(zhuǎn)錄酶
(2)不具有非編碼區(qū)和內(nèi)含子   PCR
(3)質(zhì)粒(或病毒)   (反義)RNA
點(diǎn)評(píng):本題考查了逆轉(zhuǎn)錄過程、基因的結(jié)構(gòu)以及基因工程的相關(guān)知識(shí),難度適中,要求考生具有一定的識(shí)圖分析題干的能力;識(shí)記逆轉(zhuǎn)錄過程中的條件,包括酶、模板、原料等;識(shí)記真核生物基因的結(jié)構(gòu),明確mRNA是由基因中外顯子轉(zhuǎn)錄而來的,在結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是物種形成的一種模式.物種a因?yàn)榈乩碚系K分隔為兩個(gè)種群a1和a2,經(jīng)過漫長(zhǎng)的進(jìn)化,分別形成新物種b和c.在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻,a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同域分布,向d方向進(jìn)化.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、b和d存在地理隔離,所以一定存在生殖隔離
B、c和d不存在地理隔離,卻可能存在生殖隔離
C、a1和a2種群都不能作為生物進(jìn)化的基本單位
D、b、c和d不具有共同的原始祖先

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d、e、f代表人體不同激素,請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填相應(yīng)字母):
(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是
 

(2)如果人體內(nèi)激素[d]分泌過多時(shí),下丘腦分泌的[e]和垂體分泌的[f]就會(huì)減少,這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié). 由圖可知,能引起下丘腦細(xì)胞興奮的信號(hào)是
 

(3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中
 
增多,在機(jī)體內(nèi)通過促
 
的過程,以維持機(jī)體的血糖平衡.
(4)在突遇緊急情況時(shí),血液的pH、溫度、化學(xué)成分等不會(huì)發(fā)生太大的變化,這說明人體在緊急情況下能通過
 
調(diào)節(jié)來維持
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答關(guān)于生物技術(shù)的以下問題:
(1)在花藥離體培養(yǎng)過程中,選擇花藥時(shí)一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.一般來說,在
 
期,細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時(shí)期,花藥培養(yǎng)成功率最高.確定花粉發(fā)育時(shí)期的方法有
 
 
,為此,通常選擇
 
的花蕾.
(2)若提供花粉的植株基因型為AaBb,利用單倍體育種的方法獲得的任意一個(gè)植株,其基因型與提供花粉的植株相同的可能性為
 

(3)確定植物有效成分提取的方法時(shí),要根據(jù)所要提取的有效成分的理化性質(zhì)進(jìn)行.三七是一種名貴中藥,其有效成分是三七皂苷,這是一種非脂質(zhì)有機(jī)物.那么從三七中提取該物質(zhì),可以考慮的提取方法是
 
,考慮到提取物是一種口服藥物,最好使用
 
來提。疄榱颂岣咛崛÷,提取前應(yīng)對(duì)三七材料進(jìn)行預(yù)處理,即對(duì)其進(jìn)行
 
.如果是提取花生油,最簡(jiǎn)便的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是對(duì)大腸桿菌進(jìn)行數(shù)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn).
步驟:①制備稀釋倍數(shù)為102、103、104、105、106的系列稀釋液
②用稀釋涂布平板法接種樣品
③適宜溫度下培養(yǎng)
結(jié)果分析:
(1)測(cè)定的大腸桿菌數(shù),在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中,得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果,正確可信的是
 

A.一個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是23
B.兩個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是22和26,取平均值24
C.三個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、5和52,取平均值26
D.四個(gè)平板,統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、30、24和25,取平均值25
(2)一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為23.4(涂布平板時(shí)所用稀釋液的體積為0.2mL),那么每毫升樣品中的活菌數(shù)是
 

(3)用這種方法測(cè)定密度,實(shí)際活菌數(shù)量要比測(cè)得的數(shù)量
 
,因?yàn)?div id="8okqoue" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)某同學(xué)在測(cè)定大腸桿菌的密度時(shí)發(fā)現(xiàn),在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落,能否確定該大腸桿菌的稀釋樣液被污染了?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖.圖中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示內(nèi)分泌腺,數(shù)字表示部分生理活動(dòng),其中,激素C的分泌受H的調(diào)控影響.虛線部分表示神經(jīng)調(diào)控.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)寫出下列激素或腺體名:
A
 
   D
 
 乙
 
 

從圖中的調(diào)控關(guān)系判斷,H可能是
 

(2)下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外,還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡.試說明在飲水過少的情況下,人體血漿滲透壓將變
 
,引起下丘腦興奮,分泌
 
激素,以保證機(jī)體水分平衡.
(3)對(duì)老年人來說,若圖中脂肪的合成量過多,容易積累在血管壁內(nèi)側(cè),引起血壓升高.測(cè)量血壓的主要部位是
 

(4)圖中實(shí)線表示的調(diào)控的基本方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

假如豌豆種子黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)有基因型為YyRr的豌豆和基因型為yyRr的豌豆雜交.請(qǐng)回答下列問題:
(1)雜交后代中,可能產(chǎn)生
 
種不同的基因型.
(2)雜交后代中,基因型為YyRr的概率是
 

(3)雜交后代中,可能產(chǎn)生
 
種不同的表現(xiàn)型.
(4)雜交后代中,表現(xiàn)型為黃色圓粒的概率是
 

(5)雜交后代中,純合子概率是
 

(6)雜交后代中,不同于親本表現(xiàn)型的占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

卷柏干枯后,如得到充足的水仍能成活,其原因是( 。
A、只失去了自由水
B、雖失去了結(jié)合水,但是有特殊酶
C、此生物有特殊的結(jié)構(gòu)
D、以上都不對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)發(fā)育良好的森林里,從樹冠到地面劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層,同時(shí),林下透光度不同的地方,植物種類也有所區(qū)別,這表明群落有一定的( 。
A、垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B、物種組成和數(shù)量比例
C、對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種
D、彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系

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同步練習(xí)冊(cè)答案