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在某森林的固定位置和固定時間，用固定數(shù)量的鳥籠捕捉的方法，統(tǒng)計大山雀種群數(shù)量．在連續(xù)10年內得到如圖所示的曲線（圖中λ表示該種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的倍數(shù)），下列分析正確的是（　�。�
A、因為放置鳥籠的位置固定，此種群數(shù)量的調查方法為樣方法
B、0～2年內種群的年齡組成為穩(wěn)定型
C、種群數(shù)量下降是從第4年后開始
D、第4年和第8年種群數(shù)量相等
考點：種群的數(shù)量變動,種群的特征,估算種群密度的方法
專題：
分析：據(jù)圖分析，0-4年間，1＜λ＜2，大山雀種群數(shù)量增加，年齡結構為增長型；4-8年間0＜λ＜1，種群數(shù)量減少；8年以后λ=1，種群數(shù)量保持穩(wěn)定；所以10年內，第4年的種群數(shù)量最大，第8年大山雀數(shù)量達到最低，此后保持相對穩(wěn)定．
解答： 解：A、大山雀運動能力強，生活范圍廣，則調查大山雀種群數(shù)量方法為標記重捕法，故A錯誤；
B、0～2年內種群增長率大于1，則年齡組成為增長型，故B錯誤；
C、第4年后開始群增長率小于1，種群數(shù)量下降，故C正確；
D、第4年和第8年種群增長率相等，但第4年種群數(shù)量多于第8年，故D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查調查種群數(shù)量的方法，年齡結構，種群數(shù)量變化曲線的分析，比較綜合，意在考查考生獲取圖文信息和分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述正確的是（　�。�
A、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B、酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率
C、在動物細胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個細胞
D、DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，是雙鏈延伸

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，如圖為胰島素 作用機理模式圖，請分析回答：

（1）由圖可知，胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與細胞膜上的受體結合后，一方面促進
 
合成，另一方面使
 
增加，促進葡萄糖進入 細胞．除圖中所示之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進
 
，同時抑制肝糖原和非糖物質（脂肪、蛋白質）轉化為葡萄糖．
（2）胰島素與細胞膜上的受體結合后調節(jié)糖代謝過程，這反映了細胞膜具有
 
的功能．某人體內含有某種抗體，該抗體能與胰島素受體結合而使該人出現(xiàn)高血糖癥狀．若給其注射胰島素
 
（能，不能）有效調節(jié)其血糖水平，原因是．從免疫學的角度分析，該原因導致的疾病屬于
 
病．
（3）胰島素由
 
細胞分泌，影響胰島素分泌的主要因素是
 
，其一方面可以直接作用于胰島以調節(jié)胰島素的分泌，另一方面也可作用于胰島組織中的神經末梢或血管內的感受器，反射性地引起胰島素分泌．因此血糖平衡受
 
的調節(jié)．在血糖調節(jié)中，血糖濃度降低后的信號會反過來影響胰島 素的分泌，這種調節(jié)方式叫做
 
．
（4）用14C標記的葡萄糖研究B干細胞內糖代謝的過程中，發(fā)現(xiàn)血漿中的白 蛋白亦出現(xiàn)放射性．在白蛋白合成和分泌的過程中，依次出現(xiàn)放射 性的細胞器是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會各界關注，由此加重了人們的“恐艾”心理．關于艾滋病病毒（HIV），下列敘述正確的是（　�。�
A、HIV是一種單細胞生物，在分類上屬于原核生物
B、由于HIV體內只有一種細胞器，所以其營寄生生活
C、獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D、HIV的生命活動離不開最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列分別與圖中甲、乙、丙、丁相對應的陳述句中，錯誤的是（　�。�
A、若圖甲所示為一發(fā)酵罐中某菌種數(shù)量的變化曲線，則b點后的變化原因可能是增加了營養(yǎng)供應
B、用圖乙所示裝置進行酵母菌無氧呼吸探究實驗時，試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C、用丙圖所示裝置進行血紅蛋白的提取和分離時，應先用丙圖中的A裝置對樣品進行處理，再用B裝置進行分離
D、丁圖中B蛋白參與的跨膜運輸方式可能是主動運輸，C蛋白與多糖結合形成的物質在細胞癌變后，其含量會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對水淹的生態(tài)環(huán)境有很強適應能力，曾被稱為“保灘護堤、促淤造陸的最佳植物”．某科研小組以“探究互花米草體內自由水與結合水的比值和潮汐水淹時間的關系”為課題，設計了如下實驗：
①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個沙盆中．
②將長勢相同生長良好的互花米草幼苗平均分成5組，分別每天以0h、3h、6h、12h和24h進行水淹處理．
③在處理50d后，采集整株植株并測定自由水與結合水含量，計算自由水與結合水的比值，如曲線甲所示．
分析實驗過程及實驗結果，回答以下問題：
（1）在該實驗中，
 
是自變量，自由水與結合水的含量是因變量．
（2）為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境，在進行水淹處理時，實驗用水應為
 
水．
（3）自由水與結合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關系．根據(jù)實驗結果可知，互花米草在水淹時間為3h/d的環(huán)境下，抗逆性最強；在水淹時間為
 
h/d的環(huán)境下，代謝活動最旺盛．
（4）在實驗結束時水淹時間為24h/d的實驗組互花米草長勢最差，甚至死亡，這種現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖．圖2-4是圖1中部分結構的放大，（其中圖1中的3放大得到圖3）據(jù)圖回答．（[]內填圖中標號，橫線里填適當內容的文字．）

（1）圖中的結構1-15中不應該出現(xiàn)的是[]和[]；可能含有水溶性色素的是[]；結構15與[]的形成有關．
（2）圖2、3、4所示在結構上的主要共同點是
 
．圖2、3所示結構的名稱分別是
 
，在其中進行的循環(huán)Ⅱ的名稱是
 
．
（3）已知進行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結構，這三種結構中的DNA能從父本傳遞給子代的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關二倍體生物的細胞分裂信息．請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）圖1中A1B1段形成的原因是
 
．基因突變發(fā)生在圖1中的哪一段？
 
．圖1中C1D1段染色體行為變化與圖2中的
 
段變化相同，其原因均是
 
．
（2）圖2中B2C2染色體數(shù)減半的原因是
 
；F2后染色體數(shù)目減半的原因是
 
．
（3）圖5細胞對應于圖2中的
 
段（填序號）．圖5子細胞的名稱為
 
．
（4）圖3細胞中有
 
對同源染色體，
 
個染色體組，①和⑤在前一時期是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內某些信息分子作用的示意圖，字母A-E表示信息分子，數(shù)字表示相關生理變化．請據(jù)圖回答：

（1）信息分子A代表
 
，“骨胳肌戰(zhàn)栗”的原因是骨胳肌細胞產生了興奮，此時骨胳肌細胞興奮部位的膜電位狀態(tài)為
 
．
（2）合成信息分子C的部位是
 
，使其分泌量增加的適宜刺激是
 
升高．圖中①表示
 
．
（3）體內信息分子E代表
 
．
（4）信息分子D代表
 
，在其刺激下，B淋巴細胞將增殖分化成漿細胞和
 
．

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