心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，輕松和愉快會(huì)使T細(xì)胞提高對(duì)病毒、腫瘤的監(jiān)控，間接引起抗體生成能力的升高．這表明不健康的心態(tài)會(huì)導(dǎo)致（　　）
A、細(xì)胞免疫提高，體液免疫降低
B、細(xì)胞免疫降低，體液免疫提高
C、細(xì)胞免疫提高，體液免疫提高
D、細(xì)胞免疫降低，體液免疫降低
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：細(xì)胞免疫由效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物的作用，另外效應(yīng)T細(xì)胞分泌淋巴因子，加強(qiáng)相關(guān)免疫細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)．體液免疫是B淋巴細(xì)胞受抗原刺激后，經(jīng)一系列的分化、增殖成為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體進(jìn)入體液而形成的特異性免疫．
解答： 解析：T細(xì)胞參與體液免疫，能識(shí)別和呈遞抗原；另外T細(xì)胞在細(xì)胞免疫中能分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，并分泌淋巴因子，加強(qiáng)相關(guān)免疫細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)．根據(jù)題干信息“輕松和愉快會(huì)使T細(xì)胞提高對(duì)病毒、腫瘤的監(jiān)控，間接引起抗體生成能力的升高”，說(shuō)明細(xì)胞免疫和體液免疫功能提高，則不健康的心態(tài)會(huì)使得細(xì)胞免疫和體液免疫功能降低．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題設(shè)計(jì)較為巧妙，以信息的方式呈現(xiàn)考生問(wèn)題背景，考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、經(jīng)過(guò)⑤免疫可以將結(jié)核桿菌完全消滅
B、能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、d、f
C、HIV侵入人體后對(duì)⑤⑥具有破壞作用，尤其是對(duì)⑤
D、所有抗原侵入人體都需要⑤⑥共同作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖l、圖2力獲得生物新品種的過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖2為獲得抗蟲(chóng)棉技術(shù)的流程．A過(guò)程需要的酶有
 
．
圖3為重組質(zhì)粒的模式圖，B過(guò)程在一般培養(yǎng)基中應(yīng)加入
 
，
才能獲得含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌．
（2）圖2中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是
 
．C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還必須加入的激素是
 
．
（3）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來(lái)越多，若圖2中的“抗蟲(chóng)基因”是利用圖l中的方法獲取的，該方法稱(chēng)為
 
、
 
．圖中①過(guò)程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程相比，該過(guò)程不需要
 
酶．
（4）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株，此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

促胰液素和促甲狀腺激素釋放激素的靶細(xì)胞分別是（　　）
A、腸黏膜細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞
B、肝細(xì)胞和下丘腦細(xì)胞
C、胰腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D、胰島細(xì)胞和垂體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體（2n=32），而雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞商接發(fā)育而來(lái)．一只雄蜂和一只蜂王交配，F(xiàn)1中工蜂的基因型及比例為AaBb：aaBb=l：l．相關(guān)分析合理的是（　�。�
A、蜜蜂的一個(gè)染色體組含有32條形態(tài)、功能不同的染色體
B、親代雄蜂的基因型為ab，蜂王的基因型為Aabb
C、F1中雄蜂為二倍體，基因型為AaBb或aaBb
D、隱性性狀在雄蜂中出現(xiàn)的概率比在蜂王、工蜂中出現(xiàn)的概率大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因的自由組合定律發(fā)生于圖中哪個(gè)過(guò)程？（　　）
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列人體不同種類(lèi)的體液之間，電解質(zhì)濃度差別最大的一組是（　�。�
A、血漿與組織液的HCO3-
B、組織液與細(xì)胞內(nèi)液的蛋白質(zhì)
C、血漿與組織液的Cl-
D、組織液與淋巴液的Na+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的圖解或曲線(xiàn)中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀分析下列材料，回答有關(guān)動(dòng)、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題．

Ⅰ．（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線(xiàn)
 
，可選用圖中
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑．
（2）為研究一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如乙圖所示．由圖可知，一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有
 
作用．根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè)，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的
 
點(diǎn)．
（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示．根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是
 
；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是
 
．
Ⅱ．請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問(wèn)題．
（1）圖1①②分別代表不同組織或器官的細(xì)胞，A表示物質(zhì)．B表示的是
 
，圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．如果A是胰島素，②細(xì)胞是肝細(xì)胞，假若②細(xì)胞膜上的受體發(fā)生缺陷不能與A結(jié)合，則可能引起的內(nèi)環(huán)境的改變是
 
．

（2）圖2為人體味覺(jué)感受器“味蕾”的主要細(xì)胞味覺(jué)細(xì)胞，其周?chē)兄苯优c味神經(jīng)相連的感覺(jué)神經(jīng)末梢包繞，當(dāng)味覺(jué)信號(hào)分子與味覺(jué)細(xì)胞膜上受體結(jié)合后，引起一系列變化，導(dǎo)致突觸小泡移動(dòng)附著在突觸前膜，通過(guò)出泡作用釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與a處膜上的受體結(jié)合后，引起感覺(jué)神經(jīng)元末梢a處膜內(nèi)、外電位的變化是
 
，味覺(jué)信號(hào)經(jīng)味神經(jīng)傳入中樞，產(chǎn)生味覺(jué)，圖中的中樞是
 
．

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