【題目】下列關(guān)于纖維素酶的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A. 纖維素酶是一種復(fù)合酶,包括多種組分

B. 葡萄糖昔酶可把纖維素分解成纖維二糖

C. 纖維素酶可用于去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁

D. 纖維素酶可把纖維素最終分解成葡萄糖

【答案】B

【解析】纖維素酶是一種復(fù)合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶,A正確;葡萄糖苷酶可把纖維二糖分解成葡萄糖,B錯(cuò)誤;植物體細(xì)胞的細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠組成,所以纖維素酶可用于去掉植物的細(xì)胞壁,C正確;纖維素酶可把纖維素分解成葡萄糖,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下圖解表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的代謝過(guò)程,相關(guān)敘述不正確的是

A圖解中的、兩物質(zhì)依次是H2O和O2

B圖解中、兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是基質(zhì)

C圖解中階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖

D1分子丙酮酸經(jīng)過(guò)、兩階段可產(chǎn)生6分子水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】經(jīng)調(diào)查,第一年某種昆蟲(chóng)種群數(shù)量為N0,如果在理想的條件下,每年的增長(zhǎng)率λ=1.3保持不變,則第三年該種群數(shù)量為( )

A. 1.3 N0 B. 1.69 N0 C. 2.3 N0 D. 5.29 N0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大象是植食性動(dòng)物,有一種螳螂則專(zhuān)以象類(lèi)糞便為食。設(shè)一大象在某段時(shí)間所同化的能量為107kJ,則這部分能量中可流入螳螂體內(nèi)的約為( )

A. 0kJ B. 106kJ C. 1×106kJ D. 106—2×106Kj

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)構(gòu)成小分子A、B、C、D、E的化學(xué)元素中相同的是 。

2)寫(xiě)出下列大分子化合物的名稱(chēng): ; 。

3)大分子物質(zhì)F具有多樣性,即表現(xiàn)為F1Fn的差別,其直接原因是

4)寫(xiě)出下列物質(zhì)對(duì)應(yīng)的圖中物質(zhì),例如抗體的功能是F1,酶的功能是 ;血紅蛋白的功能是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為蘋(píng)果在氧濃度為ab、cd時(shí)CO2釋放量和O2吸收量關(guān)系。下列敘述正確的是( )

A.氧濃度為a時(shí)最適于貯藏該植物器官

B.氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5

C.氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸最弱

D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( )

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類(lèi)有20

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團(tuán),3的種類(lèi)有4

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示磷酸基團(tuán),2表示脫氧核糖,3的種類(lèi)有4

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果將1株綠色植物栽培在含H218O的完全培養(yǎng)液中,給予充足的光照,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,下列物質(zhì)中能含18O的是

①周?chē)諝獾难鯕?②周?chē)諝獾亩趸?

③周?chē)諝獾乃肿?④光合作用生成的葡萄糖

A. 只有① B. ①②③④

C. 除④之外都含有 D. 只有①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,最合適用標(biāo)志重捕法的是( )

A.調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度

B.調(diào)查農(nóng)田中田螺的種群密度

C.調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度

D.調(diào)查土壤中大腸桿菌的種群密度

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同步練習(xí)冊(cè)答案