具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的一組生物是（　�。�
A、噬菌體、細(xì)菌
B、變形蟲、草履蟲
C、藍(lán)藻、酵母菌
D、放線菌、圓褐固氮菌
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：細(xì)胞生物根據(jù)有無核膜分為原核生物和真核生物，其中原核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有核膜，一般包括：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等；真核生物包括：動(dòng)物、植物、原生生物和真菌．
解答： 解：A、噬菌體屬于病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌屬于原核生物，沒有核膜，A錯(cuò)誤；
B、變形蟲和草履蟲均屬于真核生物中的原生動(dòng)物，它們均具有核膜，B錯(cuò)誤；
C、酵母菌屬于真核生物中的真菌，具有核膜，C錯(cuò)誤；
D、圓褐固氮菌屬于細(xì)菌中的一種，細(xì)菌和放線菌都屬于原核生物，均沒有核膜，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查了原核生物的種類，要求考生能夠識記原核生物和真核生物的主要區(qū)別，并能夠識記原核生物和真核生物所包含的類型，難度不大，屬于考綱中識記層次的要求．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)通過細(xì)胞膜的說法正確的是（　�。�
A、小分子物質(zhì)和離子都是通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
B、分泌蛋白的分泌需要能量但不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
C、葡萄糖等較大的分子只能通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D、細(xì)胞膜是選擇透過性膜，小分子物質(zhì)都能通過，而大分子物質(zhì)則不能通過

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科目：高中生物 來源： 題型：

馬拉松賽跑進(jìn)入最后階段，發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動(dòng)員下肢肌肉抽搐，這是由于肌肉中缺乏哪種無機(jī)鹽造成的（　　）
A、鎂鹽B、鈣鹽C、鈉鹽D、鐵鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)對某區(qū)域的一種田鼠進(jìn)行了調(diào)查，所調(diào)查樣方的總面積為2hm2，統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查．得調(diào)查數(shù)據(jù)如下表，以下是某同學(xué)對數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，正確的是（　�。�
捕獲數(shù)/只 標(biāo)記數(shù)/只 雌性個(gè)體數(shù) 雄性個(gè)體數(shù)
初捕 50 50 28 22
重捕 50 10 32 18
A、此調(diào)查方法可以用來調(diào)查土壤中小動(dòng)物物種的豐富度
B、田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際高
C、綜合兩次捕獲情況，該田鼠種群的性別比例（♀/♂）約為7：2
D、該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為250只/hm2

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員對分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙、�。┻M(jìn)行分析、觀察、實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）．
  核仁 光合色素 葉綠體 線粒體 中心體 核糖體
甲 × √ × × × √
乙 × × × × × √
丙 √ × × √ √ √
丁 √ √ √ √ × √
上述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物依次是（　�。�
①水稻         ②藍(lán)藻         ③變形蟲        ④大腸桿菌．
A、①②③④B、③④①②
C、④③①②D、②④③①

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖作答：

（1）圖中，反應(yīng)過程①的場所是
 
，反應(yīng)過程④的場所是
 
．結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是
 
．
（2）葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是
 
．
（3）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過程
 
（序號）受阻．小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是反應(yīng)過程
 
（序號）受阻．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）如果該植物細(xì)胞是從一朵紅色花瓣上取下的，則決定其紅色的花色存在于
 
（填標(biāo)號）結(jié)構(gòu)上；該細(xì)胞
 
（填能或否）作為觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的材料．
（2）2號結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，如果降低溫度，流動(dòng)性將
 
．2號結(jié)構(gòu)的功能特點(diǎn)是
 
．
（3）在該細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號），如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)氨基酸，則在該細(xì)胞器上將會有
 
個(gè)水分子生成．
（4）在該細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有
 
、
 
、
 
（中文填寫）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)．如圖中，甲表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程；乙表示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制．

（1）甲圖所示過程主要體現(xiàn)的是
 
免疫過程；圖中細(xì)胞②是
 
，該細(xì)胞的作用是通過產(chǎn)生
 
，刺激相應(yīng)的免疫細(xì)胞發(fā)揮作用．
（2）甲圖中細(xì)胞④受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會
 
，進(jìn)一步分化為[⑦]
 
細(xì)胞，該細(xì)胞核內(nèi)部分基因進(jìn)行
 
，合成了抗體．
（3）由圖乙可知，對免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié)，既可通過突觸前膜釋放的
 
直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過有關(guān)
 
進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（4）若圖乙中的神經(jīng)元未受刺激，則按圖示進(jìn)行檢測時(shí)，微型電流計(jì)的指針
 
偏轉(zhuǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成生物體的細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性．下列關(guān)于細(xì)胞的共性描述中正確的是（　　）
A、組成細(xì)胞的元素種類和含量是完全相同的
B、組成細(xì)胞的生物大分子是完全相同的
C、細(xì)胞都具有線粒體進(jìn)行有氧呼吸，具有核糖體合成蛋白質(zhì)
D、在細(xì)胞中不斷的進(jìn)行ATP的合成與分解

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同步練習(xí)冊答案