【題目】辣椒是我國栽培面積最大的蔬菜作物之一。圖1是辣椒植株光合作用示意圖;圖2是將辣椒植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度,測定的CO2吸收速率;圖3科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的綠蘿葉片光合速率變化情況,請(qǐng)據(jù)圖分析:

1)圖1中乙表示_____________,若停止甲的供應(yīng),一段時(shí)間后氧氣的產(chǎn)生速率將會(huì)_________(填增大減小基本不變)。

2)圖2 A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是____________。當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí),25 ℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1 M2,結(jié)果應(yīng)為M1___M2(填、“=”)。

3)圖3ab段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素包括________。其他條件不變,若a點(diǎn)時(shí)的光照突然增強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3C5含量將依次____(上升、下降)。

4)圖中cd對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是___,凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是_______。

【答案】ATP[H] 減小 線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 光照強(qiáng)度、溫度 下降、上升 增加 葉片的氣孔關(guān)閉,CO2吸收量減少

【解析】

本題綜合考查光合作用和呼吸作用的知識(shí),意在考查考生從圖解中獲取信息的能力,且能運(yùn)用光合作用、呼吸作用相關(guān)知識(shí),通過比較、分析與綜合對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

1)根據(jù)光反應(yīng)與暗反應(yīng)的聯(lián)系可知,圖1中甲代表二氧化碳,乙代表ATP[H],丙代表ADP;若停止二氧化碳的供應(yīng),暗反應(yīng)速率降低,[H]ATP將積累,因此光反應(yīng)受到抑制,氧氣的生成速率減少。

2)圖2A點(diǎn)無光照,不能進(jìn)行光合作用,細(xì)胞通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP,場所是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。圖2中研究光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率和呼吸速率的影響,凈光合作用量在8以后兩種溫度條件下相同,而25℃與l5℃條件下比較,l5℃時(shí)呼吸作用弱,所以有機(jī)物合成速率即總光合作用速率(凈光合作用速率和呼吸作用速率之和)在25℃條件下更大。

3)圖中a~b表示晴天時(shí)8:309:30期間光合作用速率,在這個(gè)時(shí)間段光照強(qiáng)度和溫度都逐漸增強(qiáng),光合作用也在增強(qiáng),因此限制因素是光照強(qiáng)度、溫度;a點(diǎn)時(shí)的光照突然增強(qiáng),光反應(yīng)突然增強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)三碳化合物還原增強(qiáng),三碳化合物消耗和五碳化合物生成都增多,而此時(shí)二氧化碳固定速率不變,故C3含量下降、C5含量增加上升。

4)圖中c之后至d的大部分時(shí)間凈光合作用大于零,所以植物體內(nèi)有機(jī)物總量不斷增加;在晴天中午12:00左右外界溫度高,光照強(qiáng),部分氣孔關(guān)閉,致使CO2的吸收量減少導(dǎo)致凈光合速率急劇下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示膜的組成物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系

B.②在細(xì)胞膜上的分布是均勻?qū)ΨQ的

C.③是由甘油、脂肪酸、磷酸等組成的

D.③具有流動(dòng)性,大多數(shù)②也可以運(yùn)動(dòng)

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【題目】溫室效應(yīng)與大氣中過多,碳循環(huán)失衡有關(guān),根據(jù)下圖做出的判斷不正確的是(

A.圖中應(yīng)該增加異養(yǎng)生物 a 指向無機(jī)環(huán)境的箭頭

B.大氣中的增加主要是化石燃料的大量燃燒造成的

C.植樹造林有利于降低大氣中的含量

D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程以及能量流動(dòng)方向

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【題目】下圖為某動(dòng)物的精巢中觀察到的細(xì)胞分裂圖像,相關(guān)敘述中正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

B. 甲細(xì)胞在圖示分裂過程中實(shí)現(xiàn)了基因重組

C. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞中遺傳信息可能不相同

D. 丙產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次為2、2、2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體,基因A、a分別控制紅眼、白眼,基因D、d分別控制長翅、殘翅。下列敘述正確的是

A. 果蠅體細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,可以表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y

B. 圖中雄果蠅的基因型可寫成DdXaY,該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生4種配子

C. 若這一對(duì)雌雄果蠅交配,F1的雌果蠅中雜合子所占的比例是3/4

D. 若僅考慮果蠅的翅型遺傳,讓F1的長翅果蠅自由交配,則F2的長翅果蠅中純合子所占的比例是1/2

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【題目】番茄是二倍體植物(2N=24),番茄的紅果(R)對(duì)黃果(r)為顯性,高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性。請(qǐng)回答下列問題。

1)圖甲表示用基因型為RrHh的番茄植株的花粉進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)的過程。植株X____倍體,其基因型種類及比例為___________

2)圖乙表示用紅果高莖番茄植株A連續(xù)測交兩代的結(jié)果,A的基因型是______。

3)番茄的正常葉(T)對(duì)馬鈴薯葉(t)為顯性?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)一株正常葉但6號(hào)染色體為三體(6號(hào)染色體有3條)的植株B(純合子,植株能正常發(fā)育并繁殖后代)。

①用B作母本,馬鈴薯葉二倍體作父本進(jìn)行雜交,理論上說F1中三體植株(C)和二倍體植株的比例為____。

②為探究T、t基因是否位于6號(hào)染色體上,某課外活動(dòng)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)假設(shè)預(yù)測各組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

第一組:假設(shè)T、t基因不在6號(hào)染色體上,則用植株C自交,子代正常葉植株和馬鈴薯葉植株的比例為____。植株C自交后代可能出現(xiàn)_________倍數(shù)染色體的植株。

第二組:假設(shè)T、t基因位于6號(hào)染色體上,則用植株C與馬鈴薯葉二倍體植株雜交,子代的基因型有____種,其中正常葉植株所占比例為____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程,下列敘述正確的是( 。

A.過程既有水參與,又有水產(chǎn)生

B.植物種子萌發(fā)過程中可能發(fā)生①→③的過程

C.①②③過程中都需要酶參與,都有能量釋放

D.在劇烈運(yùn)動(dòng)中,人體細(xì)胞主要通過過程獲得能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】H2O2能將鳥嘌呤氧化損傷為8-羥基脫氧鳥苷(8oxodG)8oxodG與腺嘌呤互補(bǔ)配對(duì)。若如圖所示DNA片段中有兩個(gè)鳥嘌呤發(fā)生上述氧化損傷后,再正常復(fù)制多次形成大量的子代DNA,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.子代DNA分子有可能都發(fā)生堿基序列的改變

B.子代DNA控制合成的蛋白質(zhì)可能不發(fā)生改變

C.部分子代DNA中胞嘧啶堿基的比例可能會(huì)增加

D.氧化損傷可能誘發(fā)原癌基因或抑癌基因的突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖所示。圖中a、b、c是生理過程,①~⑦是結(jié)構(gòu)名稱,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲圖中b是脫水縮合,產(chǎn)生的水中氧僅來自于氨基酸的羧基,完成的場所是乙圖①

B.在甲狀腺球蛋白合成過程中,膜面積基本保持不變的有②和④,但膜的成分均發(fā)生更新

C.與甲圖c過程有關(guān)的細(xì)胞器是乙圖中③②⑤,⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì)

D.細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程

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