用光學(xué)顯微鏡可觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、有絲分裂中期染色體形態(tài)
B、質(zhì)壁分離時(shí)，蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞壁
C、葉綠體和核糖體隨著細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
D、噬菌體侵入大腸桿菌細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：光學(xué)顯微鏡觀察到的結(jié)構(gòu)，一般需經(jīng)過染色以后才能觀察到，但染色以后一般就能夠殺死細(xì)胞，比如觀察有絲分裂的過程；如果不需要染色的就可以觀察活細(xì)胞，比如觀察葉綠體、植物的質(zhì)壁分離等；對(duì)于多數(shù)細(xì)胞器光線和顯微鏡看不到，例如核糖體、高爾基體等．
解答： 解：A、有絲分裂的中期圖經(jīng)過染色以后，光學(xué)顯微鏡可以觀察到，A正確；
B、蔗糖分子比較小，光學(xué)顯微鏡看不到，B錯(cuò)誤；
C、核糖體光學(xué)顯微鏡看不到，C錯(cuò)誤；
D、噬菌體侵入大腸桿菌也無法染色，無法觀看，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考察顯微鏡的使用，以及顯微鏡的使用范圍，顯微鏡是高中實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要的工具，需要將這部分內(nèi)容形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

選取A、B、C、D四個(gè)瓶，A、C瓶裝入土壤浸出液，B、D瓶裝入蒸餾水．在A、B兩個(gè)瓶內(nèi)各裝一株同樣大小健壯的水稻苗，過一段時(shí)間，A瓶內(nèi)幼苗仍然長得健壯，而B瓶內(nèi)的幼苗瘦弱發(fā)黃；在C、D兩個(gè)瓶內(nèi)各培養(yǎng)一株同樣大小健壯的棉苗，過些日子，這兩個(gè)瓶內(nèi)的棉苗都枯萎死亡．下列說法正確的是（　�。�

①A、B組實(shí)驗(yàn)說明水稻苗正常生活需要多種礦質(zhì)元素．
②C、D組實(shí)驗(yàn)說明棉苗生活不需要礦質(zhì)元素．
③C、D組棉苗均死亡，可能原因是棉苗根細(xì)胞長期進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精毒害根細(xì)胞，使棉苗根喪失生理功能．
④A、C組植物不同結(jié)果的主要原因是兩種植物對(duì)水環(huán)境適應(yīng)性的不同．
A、①②③B、①②③④
C、①②D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)研究與光合作用、細(xì)胞呼吸等相關(guān)的生物新陳代謝問題：
（1）圖甲中所示的①～④物質(zhì)中，相當(dāng)于細(xì)胞有氧呼吸的終產(chǎn)物和反應(yīng)物的依次是
 
（填寫標(biāo)號(hào)），在細(xì)胞有氧呼吸過程中出現(xiàn)的類似于②的物質(zhì)產(chǎn)生于細(xì)胞的
 
中．
（2）小球藻在適宜條件下繁殖很快．在圖乙的裝置（a）和（b）中，用相同培養(yǎng)液，在光下分別培養(yǎng)小球藻，觀察最初的變化．
①B試管中小球藻繁殖速度的變化是
 
（加快、減慢），其原因是A瓶中的
 
．
②C試管中小球藻繁殖速度的變化是
 
（加快、減慢），其原因是D瓶中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，位于其上的
 
種類和數(shù)量就越多．
（2）K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí)，要消耗細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)以及[]
 
 （填序號(hào)和名稱）提供的能量．
（3）在乙圖中：含有四個(gè)染色體組的細(xì)胞分裂圖象有
 
（填字母），不含同源染色體的是
 
（填字母），屬于減數(shù)第一次分裂特有的圖象的是
 
，細(xì)胞分裂時(shí)星射線的形成與甲圖中[]
 
（填序號(hào)和名稱）密切相關(guān)．
（4）發(fā)生基因重組的細(xì)胞很可能是圖乙中的
 
細(xì)胞．圖乙中的D細(xì)胞分裂產(chǎn)生
 
細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（六）分析下列生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題．（注意：括號(hào)中填編號(hào)，橫線上填文字）
（1）圖中的右半部分表示的是下列哪種細(xì)胞？
 
A．藍(lán)藻B．水綿細(xì)胞C．菠菜葉肉細(xì)胞 D．洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞．
（2）所有植物細(xì)胞都具有的而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是圖中[]
 
．在光學(xué)顯微鏡下，
 
（能/否）觀察到圖中的結(jié)構(gòu)①．
（3）若圖的左半部分是人體的造血干細(xì)胞，其[]
 
會(huì)出現(xiàn)周期性的消失和再現(xiàn)．參與紡錘絲的形成，并在細(xì)胞分裂間期數(shù)量增加一倍的結(jié)構(gòu)是[]
 
．
（4）若圖的左半部分為腎小管管壁細(xì)胞，其重吸收原尿中葡萄糖的方式，主要與圖中[]
 
和[]
 
這兩種細(xì)胞器有關(guān)．
（5）若圖的左半部分為人體心肌細(xì)胞，能識(shí)別并接受腎上腺素，說明圖中結(jié)構(gòu)⑨具有
 
功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示不同濃度生長素溶液對(duì)植物根、芽生長的影響．圖2表示燕麥胚芽鞘尖端．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、若圖2胚芽鞘接受左側(cè)單向光照射，b側(cè)生長素濃度接近10-10mol?L-1
B、若圖2胚芽鞘處于黑暗中，尖端生長素濃度為小于10-5mol?L-1
C、用濃度高于10-10mol?L-1生長素溶液浸泡扦插的枝條，會(huì)抑制根的萌出
D、用濃度為10-7mol?L-1生長素溶液浸泡剛萌發(fā)的種子，對(duì)根和芽的發(fā)育均不利

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科目：高中生物 來源： 題型：

在以下酶的固定方法的模式圖中，屬于載體結(jié)合法的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合強(qiáng)度曲線圖，C點(diǎn)與B點(diǎn)比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP、[H]的含量變化依次是（　�。�
A、升、升、升、升
B、降、降、降、降
C、升、升、降、降
D、降、升、升、升

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的含量分別為35%，0%，30%，42%，15%，則該細(xì)胞器中完成的生理活動(dòng)是（　�。�
A、光合作用B、無氧呼吸
C、翻譯D、有氧呼吸

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