【題目】在可溶性還原糖、油脂、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述錯(cuò)誤的是
A. 雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材料
B. 花生種子富含油脂且子葉肥厚,是用于油脂鑒定的好材料
C. 大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
D. 馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且近于白色,是進(jìn)行可溶性還原糖鑒定的理想材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖l為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解,其中①~⑤表示代謝過(guò)程,A~F表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為該植物在CO2濃度為0.03%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線.回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖1中,A的移動(dòng)方向從類(lèi)囊體薄膜到 , F代表的物質(zhì)是 .
(2)圖1中,代表有氧呼吸中釋放能量最多的過(guò)程是(填序號(hào)).圖2中a點(diǎn)能發(fā)生圖1中的生理過(guò)程有(填序號(hào)).
(3)圖2中d點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 . 與b點(diǎn)相比,c點(diǎn)光反應(yīng)生成[H]的量(填“較少”“相等”“較多”).
(4)在圖2實(shí)驗(yàn)的環(huán)境條件下,若每天光照12小時(shí),則平均光照強(qiáng)度至少要大于klx時(shí),植株才能夠正常生長(zhǎng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于基因與性狀關(guān)系的敘述,不正確的是
A.表現(xiàn)型相同的生物,基因型不一定相同
B.基因型相同的生物,表現(xiàn)型一定相同
C.隱性基因不能控制生物的性狀
D.D和d控制同種性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用DNA連接酶把被限制酶Ⅰ(識(shí)別序列和切點(diǎn)是﹣↓GATC﹣)切割過(guò)的運(yùn)載體和被限制酶Ⅱ(識(shí)別序列和切點(diǎn)是﹣G↓GATCC﹣)切割過(guò)的目的基因連接起來(lái)后,該重組DNA分子能夠再被限制酶Ⅱ切割開(kāi)的概率是( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某高等植物葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A.④是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心
B.⑦是蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器
C.⑥中含有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素等色素
D.②是葡萄糖分解的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是
A. 病毒是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次
B. 原核生物只有細(xì)胞和個(gè)體兩個(gè)層次
C. 多細(xì)胞生物都具有組織、器官、系統(tǒng)和個(gè)體等結(jié)構(gòu)層次
D. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中含有非生物成分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)表明,種子黃色(Y)對(duì)綠色(y)顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)顯性。小明想重復(fù)孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn),他用純種黃色圓粒豌豆(P1)與純種綠色皺粒豌豆(P2)雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,F(xiàn)2的性狀如下圖所示。根據(jù)基因的自由組合定律判斷,正確的是( )
A. ①、②、③、④都是皺粒
B. ①、②、③、④都是黃色
C. ④的基因型與P2相同
D. ①是黃色皺粒,④是綠色皺粒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為基因型為AaBb的個(gè)體在進(jìn)行有性生殖時(shí)的過(guò)程,其中各種雌配子的數(shù)量相等,各種雄配子的數(shù)量也相等。下列相關(guān)敘述,正確的是
A. 基因的分離定律發(fā)生在①過(guò)程,基因的自由組合定律發(fā)生在②過(guò)程
B. 配子具有多樣性的原因之一是同源染色體的自由組合
C. F1中,純合子占1/4,基因型不同于親本的類(lèi)型占3/4
D. F1個(gè)體產(chǎn)生各種性狀是細(xì)胞中各基因隨機(jī)表達(dá)造成的,與環(huán)境影響無(wú)關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,錯(cuò)誤的是
A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換成高倍物鏡
B. 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮
C. 高倍鏡下放大了物體的倍數(shù),并且視野變亮
D. 先在低倍鏡下看清物象,再把放大部分轉(zhuǎn)至視野中央
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