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【題目】從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依。有關生命系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”

B．蛋白質和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次

C．“生態(tài)系統(tǒng)”是一定自然區(qū)域內相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

D．生物個體中由功能相關的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的

【答案】A

【解析】

試題分析：完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細胞”，正確；蛋白質和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，但因不具有生命活性，因而不屬于“生命系統(tǒng)”的層次，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)是生物群落與無機環(huán)境之間的相互作用的自然系統(tǒng)，C錯誤；單細胞生物沒有器官、系統(tǒng)等層次，植物體也沒有系統(tǒng)層次，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關黃色圓粒豌豆（YyRr）自交的表述，正確的是

A. 產生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1

B. 產生基因型YR的卵細胞和基因型為YR的精于的數(shù)量比為1:1

C. 基因的自由組合定律是指產生的4種類型的精子和4種類型卵細胞可以自由組合

D. 黃色圓粒豌豆（YyRr）自交后代有9種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一類性別發(fā)育異常的男性（性染色體正常），性腺為睪丸而其他性征出現(xiàn)不同化。在臨床發(fā)現(xiàn)的此類病例中,甲患者促性腺激素水平偏高，但雄激素水平相對偏低；乙患者促性腺激素和雄激素水平均偏高。下列分析錯誤的是

A. 乙患者體內促性腺激素的偏高與雄激素受體缺乏無關

B. 甲患者雄激素水平偏低可能與促性腺激素受體缺乏有關

C. 乙患者的女性化可能是缺乏雄激素受體導致的

D. 甲患者的女性化可能是雄激素合成不足造成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植酸是常見的抗營養(yǎng)因子，能阻止某些養(yǎng)分被利用�？茖W家將能降低植酸的植酸酶基因轉入玉米細胞中，獲得轉基因玉米。請回答下列問題：

（1）若要獲得植酸酶基因可以以植酸酶酶mRNA為模板，通過__________過程合成植酸酶基因。常用PCR技術擴增目的基因，該方法依據(jù)的原理是____________________。

（2）構建的植酸酶基因表達載體包括啟動子、目的基因、________和標記基因，其中啟動子是___________識別并結合的部位，標記基因的作用是______________________。

（3）將目的基因導入玉米細胞常用的方法是_________________，欲檢測是否表達出植酸酶，應采用的方法是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果膠酶能分解果膠等物質，可以用來澄清果蔬飲料，在食品加工業(yè)中有著廣泛的應用。回答下列問題：

（1）果膠酶是分解果膠的酶的總稱，包括 、果膠分解酶和 。食品工業(yè)中之所以使用果膠酶澄清果蔬飲料，是因為果膠酶能破壞植物的 結構。

（2）微生物是生產果膠酶的優(yōu)良生物資源。分離和篩選能產生果膠酶的微生物，使用的培養(yǎng)基應該

以 為唯一碳源；為了純化該生物，需要在 （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基上接種菌種，最常用的接種方法有 。

（3）在榨制果汁前，要將果膠酶和果泥混勻保溫，目的是提高出汁率；過濾后要用果膠酶處理果汁，目的是 。

（4）根據(jù)下表實驗結果， （填“能”或“不能”）確定40℃就是果膠酶的最適溫度。

溫度（℃）

10

20

30

40

50

60

70

80

果汁量（mL）

8

13

15

25

15

12

11

10

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用碘液、蘇丹III染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機物顏色反應如下表，其中“+”的數(shù)量代表顏色深淺程度，下列有關說法正確的是

試劑種類

碘液

蘇丹Ⅲ染液

雙縮脲試劑

甲

+ + + +

+ +

+

乙

+ +

+ + + +

+ +

丙

+

+ +

+ + + +

A. 乙種子中主要含蛋白質

B. 蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應的物質發(fā)生的顏色反應分別是紅色和紫色

C. 在觀察顏色時都不需要用光學顯微鏡

D. 這三種試劑使用均不需要水浴加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成以下關于高中生物實驗的相關內容。

（1）可溶性還原糖（葡萄糖）的鑒定可以采用____________試劑，該試劑的使用條件為_______________。實驗現(xiàn)象為__________________。

（2）鑒定蛋白質可以采用____________試劑，該試劑可以用于蛋白質的鑒定，是因為蛋白質中含有__________（結構名稱），實驗現(xiàn)象為_________________。

（3）蘇丹Ш染液常用于鑒定_____________，實驗現(xiàn)象為____________色；若實驗材料為花生子葉，則在觀察現(xiàn)象時需要借助____________。

（4）在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中，使用甲基綠和吡羅紅混合染色劑后，實驗現(xiàn)象是：可觀察到_________被染成綠色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質、糖類和脂肪都是生物體內重要的有機物。下列說法不正確的是（ ）

A．糖類是生物體主要的能源物質，但并非所有的糖都可以作為能源物質

B．淀粉、蛋白質、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量

C．組成蛋白質的氨基酸都至少含有一個氨基、一個羧基和一個含碳的R基

D．糖蛋白可以與某些信息分子特異性結合而起到傳遞信息的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信息傳遞是信息分子傳遞并作用于胞間或胞內的行為機制。有關信息傳遞的說法正確的是

A. 信息分子的化學本質均為蛋白質

B. 信息傳遞均需細胞膜上載體的協(xié)助才能完成

C. 激素分子不參與細胞的供能，只傳遞調節(jié)代謝的信息

D. 核質之間遺傳信息的傳遞需要DNA、RNA等大分子穿核孔進行

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