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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源:2015屆山東濟(jì)寧泗水一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹病(DDTT)和矮稈不抗銹。╠dtt)進(jìn)行育種時,一種方法是雜交得到F1,F(xiàn)1再自交得到F2;另一種方法是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株。下列敘述正確的是 ( )
A.前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占5/8、1/4
B.后一種方法所得到的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為2/3
C.前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體自由組合
D.后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2014屆廣東惠州市高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
育種工作者獲得單倍體植株常用的方法是
A.用花粉進(jìn)行離體培養(yǎng) B.用葉肉細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)
C.用X射線照射萌發(fā)的種子 D.用秋水仙素處理幼苗
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科目:高中生物 來源:2014屆江西南昌高二上期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹。―DTT)和矮稈不抗銹。╠dtt)進(jìn)行育種時,一種方法是雜交得到F1,F(xiàn)1再自交得F2;另一種方法是用F1的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株。下列敘述正確的是( )
A.前一種方法所得的F2中重組類型和純合子各占5/8、1/4
B.后一種方法所得的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為2/3
C.前一種方法的原理是基因重組,原因是非同源染色體自由組合
D.后一種方法的原理是染色體變異,是由于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年四川省成都市高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
用秋水仙素處理幼苗,所不能引起的變化是:
①提高基因突變的頻率 ②獲得無籽果實(shí) ③大幅度改良某些性狀
④抑制細(xì)胞有絲分裂中紡綞體的形成 ⑤獲得單倍體植株
A.①②③ B.②④⑤ C.②⑤ D.①③
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