【題目】研究發(fā)現(xiàn)某湖泊中小球藻為水蚤提供食物,對(duì)河蚌消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)既有小球藻也有水蚤,水蚤可以被魚(yú)甲捕食,魚(yú)甲又可被魚(yú)乙所捕食魚(yú)甲和魚(yú)乙生活的水體空間相同。回答下列問(wèn)題:

1請(qǐng)畫(huà)出以上生物之間的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。

2 從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,除上述成分外,此湖泊生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括 ;魚(yú)甲和魚(yú)乙之間的關(guān)系是 。

3已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%,若魚(yú)甲的同化量是M,水蚤同化的能量為 N,則M÷N ×100% >、=<10%,原因是

4農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用的化肥、農(nóng)藥有一部分隨著水流最終匯入湖泊,但并未對(duì)其生物的種類和數(shù)量造成很大的影響,說(shuō)明該 湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其 穩(wěn)定性較強(qiáng)。

5隨著生態(tài)環(huán)境的改善,該湖泊現(xiàn)已成為鳥(niǎo)類的樂(lè)園。當(dāng)?shù)卦啻闻e辦觀鳥(niǎo)攝影大賽、濕地科普知識(shí)展等系列活動(dòng),這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

【答案】

1)(食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖如右,2分

2分解者、非生物的物質(zhì)和能量 捕食和競(jìng)爭(zhēng)答不全的不得分

3< 水蚤同化的能量中還有一部分傳遞給河蚌答案合理即給分,2分

4抵抗力

5直接

【解析】

試題分析:

1小球藻屬于生產(chǎn)者,河蚌捕食水蚤,又能和水蚤競(jìng)爭(zhēng)小球藻,所以之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食。水蚤可以被魚(yú)甲捕食,魚(yú)甲又可被魚(yú)乙所捕食。因此繪制出食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。

2生態(tài)系統(tǒng)的成分除生產(chǎn)者、消費(fèi)者以外,還有分解者、非生物的物質(zhì)和能量。魚(yú)甲可被魚(yú)乙所捕食,因此二者之間存在捕食關(guān)系;魚(yú)甲和魚(yú)乙生活的水體空間相同,可見(jiàn)二者之間還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,如競(jìng)爭(zhēng)水體中的溶解氧等。

3若河蚌的同化量為X+Y,X來(lái)自于水蚤,Y直接來(lái)自于小球藻,若按照傳遞效率的10%計(jì)算,則10X+M÷N×100%=10%,因此M÷N×100%<10%。原因是水蚤同化的能量除了一部分傳遞給魚(yú)甲還有一部分傳遞給河蚌。

4湖泊輕度污染,卻仍能維持相對(duì)穩(wěn)定,說(shuō)明該湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性較高。

5觀賞旅游、文學(xué)創(chuàng)作等非實(shí)用意義也屬于直接價(jià)值。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀以下短文并回答相關(guān)問(wèn)題:

不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子云雀忽然從草間直竄向云霄里去了。……油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。選自魯迅先生《從百草園到三味書(shū)屋》

1百草園這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 _______________________、____________________ 。

2百草園的枯枝落葉或動(dòng)物尸體不會(huì)大量堆積,從生態(tài)學(xué)角度分析原因: ________

3百草園中某昆蟲(chóng)種群中雌雄個(gè)體通過(guò)氣味相互識(shí)別,這屬于_______________信息,說(shuō)明_____離不開(kāi)信息傳遞。請(qǐng)?jiān)僬页?/span>百草園中體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的一個(gè)例子: _______________ 。

4下圖為百草園生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,則B、D 的含義分別是____________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若用玉米作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德?tīng)柕姆蛛x定律,下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是( )

A. 所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

B. 所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制

C. 所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子

D. 是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物育種的原理,敘述正確的是( )

A.單倍體育種的原理是染色體變異

B.多倍體育種的原理基因重組

C.雜交育種的原理是基因突變

D.誘變育種的原理是染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的敘述,正確的是( )

A.生物的種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性低,恢復(fù)力穩(wěn)定性高

B.生物的種類多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性高,恢復(fù)力穩(wěn)定性低

C.生物的種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性高,恢復(fù)力穩(wěn)定性低

D.生物的種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,抵抗力穩(wěn)定性高,恢復(fù)力穩(wěn)定性高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水溶性染色劑(PI)能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,因此,可將其應(yīng)用于鑒別細(xì)胞的 死活.將細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色,活細(xì)胞不會(huì)著色.但將PI注射到細(xì)胞中,則細(xì)胞核會(huì)著色.利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是(

A.死細(xì)胞和活細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同

B.活細(xì)胞能分解染色劑PI

C.死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜成分含量不同

D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】油菜素內(nèi)酯(BR)是一種天然植物激素,被國(guó)際譽(yù)為第六激素,廣泛用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。某科研小組用14CO2飼喂孕穗期的水稻葉片,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:用適宜濃度的BR噴施水稻葉片,定時(shí)測(cè)定光合速率與葉綠素含量,結(jié)果如圖1。

實(shí)驗(yàn)二:用不同濃度的BR噴施水稻葉片,測(cè)定收獲期子粒14C放射性強(qiáng)度,結(jié)果如圖2。

圖1圖2

(1)BR是對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起____作用的微量有機(jī)物。

(2)實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明,適宜濃度的BR能提高水稻葉片的__________,從而提高葉片的光合速率,BR處理后的____天是對(duì)水稻產(chǎn)量增加影響最大的10天。

(3)實(shí)驗(yàn)二中,用14CO2研究籽粒中放射性強(qiáng)度的方法叫____________,14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物的部位是_________,該物質(zhì)接受____釋放的能量并被[H]還原。

(4)實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明,噴施BR能____(填“促進(jìn)”或“抑制”)光合產(chǎn)物向子粒轉(zhuǎn)移,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明BR的作用具有兩重性?____(填“能”或“否”);該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否確定BR作用的最佳濃度?如能,請(qǐng)指出最佳濃度;如不能,請(qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案:__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】埃博拉病毒EBV為單股負(fù)鏈-RNA其蛋白質(zhì)外殼內(nèi)包裹有RNA依賴性RNA聚合酶。該病毒侵入人體細(xì)胞后,在細(xì)胞質(zhì)中復(fù)制、裝配,以出芽方式釋放,如右圖所示。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

ARNA依賴性RNA聚合酶是在埃博拉病毒內(nèi)合成的

B過(guò)程、需要RNA依賴性RNA聚合酶和核糖核苷酸

C.(RNA為mRNA,能指導(dǎo)EBV蛋白質(zhì)的合成

DEBV的釋放過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是

A小麥開(kāi)花后,若不能正常授粉,噴灑生長(zhǎng)素可防止減產(chǎn)

B用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

C用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟

D用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄

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