【題目】下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)，說法不正確的是

A. 在有氧呼吸的裝置中，可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液

B. 酵母菌呼吸產(chǎn)生的C02可使溴靡香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

C. 酵母菌呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色

D. 酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的材料，其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物

【答案】A

【解析】不能將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液，因?yàn)榭諝庵泻性S多細(xì)菌、微生物等污染物，會(huì)污染培養(yǎng)基。應(yīng)先將空氣滅菌再通入酵母菌培養(yǎng)液，A錯(cuò)誤；溴麝香草酚藍(lán)水溶液呈藍(lán)色，在弱酸性環(huán)境中呈綠色，在酸性環(huán)境中呈黃色。當(dāng)酵母菌呼吸產(chǎn)生二氧化碳時(shí)，溶液呈弱酸性，加入溴麝香草酚藍(lán)水溶液的培養(yǎng)基會(huì)變?yōu)榫G色；酵母菌繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞呼吸，產(chǎn)生二氧化碳的量增多，溶液pH值進(jìn)一步降低，培養(yǎng)基變?yōu)辄S色，B正確；在酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液能與酒精發(fā)生反應(yīng)，生成灰綠色的硫酸鉻，C正確；酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)材料，其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物，在研究有氧呼吸和無氧呼吸時(shí)都能使用，能夠排除實(shí)驗(yàn)材料帶來的誤差，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】因人類活動(dòng)導(dǎo)致草場(chǎng)沙化，棲息地銳減，使昆侖山野牦牛向高山遷徙形成小群體（10-80頭），雪天時(shí)，又遷徙下山聚集成大群體（200頭以上）。在生殖季節(jié)，有些公野牦牛因競(jìng)爭(zhēng)失敗而失去繁殖機(jī)會(huì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 人類活動(dòng)使野牦牛種群的穩(wěn)定平衡密度降低

B. 高山地區(qū)的野牦牛呈集群分布或表現(xiàn)為斑塊狀

C. 野牦牛因草料變化而季節(jié)性遷徙是群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)

D. 公野牦牛的競(jìng)爭(zhēng)屬于種群密度較高時(shí)的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一陰濕山洼叢中,有一堆長(zhǎng)滿葫蘆蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物。請(qǐng)根據(jù)材料,從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上分析,以下所述各自對(duì)應(yīng)哪個(gè)層次?

（1）腐木中的一個(gè)腐生細(xì)菌:__________；

（2）這一陰濕山洼叢中的所有葫蘆蘚:____________；

（3）這一陰濕山洼叢中的葫蘆蘚、螞蟻、蜘蛛、老鼠等所有生物:_____________；

（4）這一陰濕山洼叢中,長(zhǎng)滿葫蘆蘚的腐木及其周圍聚集著的螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物,它們共同構(gòu)成____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組計(jì)劃運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究鉀鹽是否屬于植物生長(zhǎng)發(fā)育所必需的無機(jī)鹽。請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)方案。

(1)實(shí)驗(yàn)思路：利用缺素培養(yǎng)液和完全培養(yǎng)液培養(yǎng)植物作對(duì)照并得出結(jié)論。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟

①培養(yǎng)液的配制：配置完全培養(yǎng)液和_______培養(yǎng)液。

②取材：選取長(zhǎng)勢(shì)良好且相同的植物，將其平均分為甲、乙兩組。

③培養(yǎng)：將甲、乙兩組植物分別培養(yǎng)在盛有上述兩種培養(yǎng)液的容器中，培養(yǎng)條件要____________________。

④觀察：一段時(shí)間后，觀察兩組植物的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。

(3)預(yù)測(cè)可能的結(jié)果及結(jié)論。如下表：

缺鉀培養(yǎng)液

完全培養(yǎng)液

結(jié)論

生長(zhǎng)狀況

正常

正常

①

異常

正常

②

正常

異常

③

①__________________________________________________________。

②__________________________________________________________。

③____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中許多結(jié)構(gòu)產(chǎn)生[H]與ATP。下列關(guān)于[H]和ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 葉綠體內(nèi)的[H]來自水，[H]用于還原C3

B. 線粒體內(nèi)的[H]部分來自丙酮酸，[H]用于還原氧氣

C. 葉綠體、線粒體內(nèi)的ATP均可用于植物的各種生命活動(dòng)

D. 適宜光照下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都含有ATP合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶（Amy）基因a，通過基因工程將a轉(zhuǎn)移到馬鈴薯植物中。經(jīng)檢測(cè)，在成熟塊莖細(xì)胞的細(xì)胞間隙中發(fā)現(xiàn)了Amy。這一過程涉及（ ）

A. 目的基因來自細(xì)菌，可以不需要載體，由細(xì)菌侵染受體細(xì)胞而導(dǎo)入

B. 基因a導(dǎo)入成功后，將抑制細(xì)胞原有代謝，開辟新的代謝路徑

C. RNA以自身為模板自我復(fù)制

D. DNA以其一條鏈為模板合成MRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】帶狀皰疹是由病毒引起的疾病，發(fā)作時(shí)皮膚出現(xiàn)皰疹，并伴有劇烈疼痛�；卮鹣铝袉栴}：

（1）病毒侵入人體后，通過_____________細(xì)胞處理暴露其特有的抗原，進(jìn)一步刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體進(jìn)行_____________免疫，并產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞進(jìn)行_____________免疫。與非特異性免疫相比，這兩種免疫都具有_____________的特點(diǎn)。

（2）某外用藥可幫助患者減緩疼痛，但不影響軀體運(yùn)動(dòng)。該藥物最可能作用于反射弧的___________(結(jié)構(gòu)）。

（3）帶狀皰疹患者痊愈后一般不易復(fù)發(fā)，原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長(zhǎng)沙市衛(wèi)生計(jì)生委3月17日宣布，根據(jù)當(dāng)前H7N9流感（RNA病毒）防控形勢(shì)和監(jiān)測(cè)情況，為有效控制H7N9傳染源，切斷傳播途徑，切實(shí)保障群眾身體健康和生產(chǎn)安全，按照國家、省里的防控工作要求，長(zhǎng)沙市活禽交易市場(chǎng)從3月17日起休市21天。為更多的了解禽流感病毒的生理、致病機(jī)理，要對(duì)其大量培養(yǎng)。

（1）若需標(biāo)記它的遺傳物質(zhì)，首先用_____________的培養(yǎng)基培養(yǎng)單個(gè)的雞胚細(xì)胞，然后用H7N9流感病毒侵染雞胚細(xì)胞，經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)間培養(yǎng)、再攪拌、離心后檢測(cè)，放射性物質(zhì)出現(xiàn)在__________中。

（2）當(dāng)禽類被禽流感病毒感染后，首先會(huì)通過_______免疫阻止病毒通過血液循環(huán)散播，然后通過______免疫使細(xì)胞內(nèi)部的病毒釋放出來，再由__________消滅。

（3）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于__________免疫，若體溫一直處于39℃，機(jī)體產(chǎn)熱量__________散熱量。

（4）內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)會(huì)不斷變化，導(dǎo)致該變化的原因是_________的變化和__________的進(jìn)行。

（5）治愈的病人再次受到禽流感病毒侵染后，較短的時(shí)間內(nèi)不會(huì)再患此病，最可能的原因是內(nèi)環(huán)境中含有抗體和_______________，二次免疫的特點(diǎn)是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法有幾項(xiàng)是正確的（ ）

①蛙的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體等膜結(jié)構(gòu)

②用臺(tái)盼藍(lán)染色，活細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色

③分離各種細(xì)胞器用層析法

④線粒體能在健那綠染液中維持活性數(shù)小時(shí)

⑤細(xì)胞中作為物質(zhì)運(yùn)輸通道的細(xì)胞器是高爾基體

⑥新宰的豬肉過一段時(shí)間在煮，肉反而鮮嫩，這與溶酶體細(xì)胞器有關(guān)

⑦用光學(xué)顯微鏡觀察未經(jīng)染色的動(dòng)物細(xì)胞時(shí)，把視野調(diào)暗可以看得比較清晰

⑧拍攝細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型

A．2項(xiàng) B．3項(xiàng) C．4項(xiàng) D．5項(xiàng)

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