13.回答下列有關生物進化和生物多樣性的問題.
(1)現(xiàn)代綜合理進化論認為生物進化的基本單位是種群.
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中一部分當感受到蝙蝠超聲波時,便會運用復雜飛行模式,逃脫危險,其身體也發(fā)生了一些其他改變當人工使變化后蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出受精卵不具有生命力.
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地動物由于劇烈地質(zhì)變化,使某種蛙生活水體分開,蛙被隔離為兩個種群千百萬年之后,這兩個種群不能自然交配.
依據(jù)以上材料,回答下列問題:
(2)這兩則材料中發(fā)生相似事件是D.
A.適應輻射 B.地理隔離  C.用進廢退 D.生殖隔離
(3)在材料一中,蛾復雜飛行模式形成是環(huán)境對生物種群長期進行自然選擇的結(jié)果.
(4)在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個蛙種群生活水體逐漸干涸,種群中個體數(shù)減少,導致該種群基因庫變。
如表為V基因在種群A和B中基因型個體數(shù).
基因型A種群(個)B種群(個)
VaVb2000
VaVa50120
VbVc100200
VcVc15050
VaVc10080
(5)計算Va在A種群中頻率33.3%(用百分號表示,保留一位小數(shù)).已知A種群若干年后成為B種群,則B相對A是否發(fā)生了進化是(是/否).
(6)科學工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,該技術手段主要包括四個步驟,即:提取目的基因、目的基因和運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測和表達.

分析 分析材料:生殖隔離是指由于各方面的原因,使親緣關系接近的類群之間在自然條件下不交配,即使能交配也不能產(chǎn)生后代或不能產(chǎn)生可育性后代的隔離機制.材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力”和材料二中“這兩個種群不能自然交配”都說明種群間產(chǎn)生了生殖隔離.
分析題圖:A種群的基因型為5種,B種群為4種(缺少基因型VaVb).

解答 解:(1)現(xiàn)代生物進化理論認為生物進化的基本單位是種群.
(2)材料一中“變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力”,說明產(chǎn)生了生殖隔離;材料二中“這兩個種群不能自然交配”也說明這兩個種群之間產(chǎn)生了生殖隔離.
(3)蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時,便會運用復雜的飛行模式,逃脫危險,其身體也發(fā)生了一些其他改變,這說明蛾復雜飛行模式的形成是自然選擇(適者生存)的結(jié)果.
(4)基因庫是種群中全部個體的所有基因.在材料二中,種群中個體數(shù)減少,這會導致該種群的基因庫變。
(5)Va在A種群中的頻率=$\frac{200+50×2+100}{600×2}$×100%≈33.3%. Va在B種群中的頻率=$\frac{120×2+80}{450×2}$×100%≈35.6%.生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,已知A種群若干年后成為B種群,Va的基因頻率發(fā)生改變,則B相對A發(fā)生了進化.
(6)科學工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,該技術手段為基因工程育種,主要包括四個步驟,即:提取目的基因、目的基因和運載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測和表達.
故答案為:
(1)種群
(2)D
(3)自然選擇
(4)基因庫 
(5)33.3%      是
(6)目的基因和運載體結(jié)合        目的基因的檢測和表達

點評 本題結(jié)合材料和題圖,考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容、生物多樣性及種群基因頻率的相關知識,首先要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,能根據(jù)材料一和材料二判斷出它們的共同點;其次要求考生能分析題圖,根據(jù)圖中信息,計算出種群中Va的頻率.

練習冊系列答案
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A.夫婦中有一方耳聾,也有可能生下聽覺正常的孩子
B.一方只有耳蝸管正常,另一方只有聽神經(jīng)正常的夫婦,也可能所有孩子聽覺均正常
C.基因型為DdEe的雙親生下耳聾孩子的概率為$\frac{7}{16}$
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組別活性物質(zhì)作用細胞結(jié)果
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B胰高血糖素肌肉細胞、肝臟細胞細胞內(nèi)糖原水解
C抗原分子B細胞或記憶細胞 細胞分裂、分化
D神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)細胞、肌肉細胞細胞興奮
A.AB.BC.CD.D

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