7．如圖為同種生物的不同個(gè)體編碼翅結(jié)構(gòu)的基因的堿基比例圖．基因1來源于具正常翅的雌性個(gè)體的細(xì)胞，基因2來源于另一具異常翅的雌性個(gè)體的細(xì)胞．據(jù)此可知，翅異常最可能是由于堿基對(duì)的（　�。�
A．插入B．替換C．缺失D．正常復(fù)制

分析 1、基因突變指的是DNA的堿基對(duì)的增添、缺失或改變，引起基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
2、基因突變的結(jié)果是基因結(jié)構(gòu)的改變，但是基因的數(shù)目并沒有改變．

解答 解：比較兩個(gè)圖可以發(fā)現(xiàn)翅異常的基因發(fā)生了堿基對(duì)的缺失．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變的特征的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•濰坊一模）如圖是苯丙酮尿癥的系譜圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．8不一定攜帶致病基因

B．該病是常染色體隱性遺傳病

C．若8與9婚配生了兩個(gè)正常孩子，則第三個(gè)孩子患病的概率為

D．若10與7婚配，生正常男孩的概率是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011•天津校級(jí)模擬）依據(jù)基因重組的概念，下列生物技術(shù)或生理過程沒有發(fā)生基因重組的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•湖南一模）某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如圖．下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是（ ）

A．甲圖所示細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板結(jié)構(gòu)

B．乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

C．乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂

D．如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示為用農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的過程．

（1）用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤的過程所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組．由③自交產(chǎn)生的后代中AAbb所占的比例為$\frac{1}{16}$．
（2）通過Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育種方法是單倍體育種，所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異．該方法培育出的個(gè)體都（是/不是）是純合體．Ⅲ過稱稱為花藥離體培養(yǎng)，Ⅴ過程需要用秋水仙素處理幼苗．
（3）由③培育出的⑥是四倍體，該個(gè)體體細(xì)胞中的染色體組數(shù)目是4個(gè)．
（4）⑤通過Ⅵ過程培育出⑦的過程叫基因工程．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某家屬中有的成員患甲種遺傳病（設(shè)顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎），有的成員患乙種遺傳�。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳，隱性基因a），見右邊譜系圖．現(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因．
問：（1）甲種遺傳病的致病基因位于X染色體上；乙種遺傳病的致病基因位于常染色體上．
（2）寫出下列兩個(gè)體的基因型Ⅲ-8aaXBXB或aaXBXb，Ⅲ-9AAXbY或AaXbY．
（3）若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配，生了一個(gè)既患甲病又患乙病的男孩，該夫婦來到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，若你是醫(yī)生，請(qǐng)分析：該男孩甲病致病基因來自他的母親，并預(yù)測這對(duì)夫婦再生的子女中只患一種遺傳病的概率為$\frac{3}{8}$；同時(shí)患兩種遺傳病的概率為$\frac{1}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下面圖1為動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2的曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化．分析回答：

（1）該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有染色體4條．表示細(xì)胞有絲分裂的圖是A．
（2）A、B、C三個(gè)細(xì)胞中含同源染色體的是A、B，基因自由組合定律發(fā)生在B細(xì)胞中．
（3）在曲線圖中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是間期DNA復(fù)制．在A、B、C三圖中，與b～c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是A、B圖．
（4）上述A、B、C三個(gè)細(xì)胞可以同時(shí)存在于該動(dòng)物睪丸（精巢）內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．果蠅是非常好的遺傳實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)分析回答：
（1）圖A和圖B表示果蠅甲和果蠅乙某染色體上的部分基因（注：果蠅甲和果蠅乙是親子代關(guān)系）．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①圖A中的朱紅眼基因與深紅眼基因是非等位基因關(guān)系．
②與圖A相比，圖B發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異（或倒位）．
（2）遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失，若一對(duì)同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時(shí)缺失叫缺失純合子，若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子．缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子（雄性個(gè)體X染色體片段缺失也視為缺失純合子）常導(dǎo)致個(gè)體死亡．現(xiàn)有一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅．請(qǐng)采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的，還是由于基因突變引起的？
①方法一：選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為1：1，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于基因突變引起的；若雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為2：1，則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于缺失造成的．
②方法二：取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片，顯微鏡下觀察染色體結(jié)構(gòu)是否正常來判斷．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•東城區(qū)期末）如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過程，相關(guān)說法不正確的是（ ）

A．甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組

B．圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

C．可屬于卵原細(xì)胞分裂過程的是甲、乙、丁

D．乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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