A、藍(lán)藻、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體,遺傳物質(zhì)都是DNA |
B、人和動(dòng)物細(xì)胞在無(wú)氧條件下也能分解有機(jī)物,釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳,但不產(chǎn)生水 |
C、能促進(jìn)光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體,無(wú)線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
D、纖維素是植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“24胞組合胚”細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體 |
B、若黑、白、黃毛性狀由一對(duì)等位基因控制,則“組合鼠”同時(shí)具備三種基因型 |
C、“組合鼠”需氧呼吸第二階段在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行 |
D、“組合鼠”是一個(gè)新物種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②表示擴(kuò)散,可以表示二氧化碳的運(yùn)輸方式與方向 |
B、④的運(yùn)輸方式中,載體蛋白的形狀會(huì)發(fā)生改變 |
C、B表示脂雙層,兩層并不是完全相同的 |
D、D可能起著生物催化劑的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、探究溫度對(duì)酶活性的影響可選用過(guò)氧化氫酶 |
B、用蘇丹Ⅲ試劑可將花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒染成紅色 |
C、適宜濃度的蔗糖溶液可使植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原 |
D、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),觀察不到染色體的細(xì)胞數(shù)目最多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
離子 | 神經(jīng)元內(nèi) | 神經(jīng)元外 |
a | 5-15m mol/L | 145m mol/L |
b | 140m mol/L | 5m mol/L |
A、將溶液S換成純水,給予神經(jīng)細(xì)胞一個(gè)適宜的刺激,也能產(chǎn)生動(dòng)作電位 |
B、如表是哺乳動(dòng)物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽(yáng)離子的濃度,a,b分別是Na+和K+ |
C、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的原因 |
D、神經(jīng)細(xì)胞受到適宜刺激形成的局部電流又刺激相近的未興奮部位興奮 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1 |
2 |
1 |
4 |
1 |
4 |
A、1125g |
B、1600g |
C、2000g |
D、6500g |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com