下列敘述不正確的是( 。
A、抗體都是蛋白質(zhì)
B、酶都是蛋白質(zhì)
C、許多激素是蛋白質(zhì)
D、肌肉的成分主要是蛋白質(zhì)
考點:蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,酶的概念
專題:
分析:1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣,①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);③有的蛋白質(zhì)具有運輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動,如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
解答: 解:A、抗體是一種由B細(xì)胞分泌,被免疫系統(tǒng)用來鑒別與中和外來物質(zhì)如細(xì)菌、病毒等的蛋白質(zhì),僅被發(fā)現(xiàn)存在于脊椎動物的血液等體液中,及其B細(xì)胞的細(xì)胞膜表面,所有的抗體都是免疫球蛋白,A正確;
B、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA,B錯誤;
C、動物激素中有些是蛋白質(zhì)(如生長激素),有些是固醇類(如性激素),有些是氨基酸衍生物(如甲狀腺激素),C正確;
D、有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,稱為結(jié)構(gòu)蛋白,如肌肉蛋白,D正確.
故選:B.
點評:本題考查蛋白質(zhì)功能的相關(guān)知識,對蛋白質(zhì)各種的功能的記憶和理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解,請根據(jù)圖示內(nèi)容分析并回答下列問題:
(1)光合作用過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段.光反應(yīng)與暗反應(yīng)是相互聯(lián)系的,光反應(yīng)為暗反應(yīng)的進行提供了
 
(填圖中的序號).
(2)實驗室中進行光合作用實驗的植物,如果突然停止給予光照,那么在短時間內(nèi),該植物進行光合作用的細(xì)胞器中,三碳化合物和五碳化合物的含量變化分別是
 
、
 

(3)當(dāng)陰雨連綿、光照不足時,溫室溫度應(yīng)
 
,以降低農(nóng)作物的呼吸作用.
(4)通過紙層析法分離葉綠體中的色素,結(jié)果在濾紙條上出現(xiàn)4條色素帶,在濾紙條上擴散速度最快的色素是
 

(5)請寫出圖中③的結(jié)構(gòu)簡式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于固定化酶在利用時的特點的是( 。
A、有利于酶與產(chǎn)物分離
B、可以被反復(fù)利用
C、能自由出入依附的載體
D、一種固定化酶一般情況下不能催化一系列酶促反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,在不考慮物質(zhì)的輸入和輸出情況下,下列說法正確的是(  ) 
A、能量主要是以太陽能的形式輸入生態(tài)系統(tǒng)
B、組分1、2、3分別代表生產(chǎn)者、消費者和分解者
C、在一個幼苗茁壯成長的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和輸入量相等
D、如果組分1是生產(chǎn)者,那么組分1代表的是綠色植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律之間的關(guān)系的說法中,錯誤的是( 。
A、等位基因的分離是伴隨著同源染色體的分離而進行的
B、隨著非同源染色體的分開,同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合
C、基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律只能發(fā)生在進行有性生殖的生物體內(nèi)
D、基因的自由組合是使生物呈現(xiàn)多樣性的原因之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象,肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān),多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用.下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是(  )
A、突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體和線粒體有關(guān)
B、突觸小體可完成“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)
D、興奮是從上一個神經(jīng)元的樹突傳至下一個神經(jīng)元的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列鑒定生物遺傳特性的方法中,較恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、鑒定一只灰色兔是否是純合子用測交
B、區(qū)分狗的長毛與短毛的顯隱性關(guān)系用測交
C、不斷提高小麥抗病系的純度用測交
D、測定雜種灰兔F1的遺傳因子組成用雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果某人聽不懂別人講話,但卻可以講話,可以看懂文字、寫字,此人發(fā)生障礙的是( 。
A、W區(qū)B、V區(qū)C、S區(qū)D、H區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在洋蔥根尖細(xì)胞中存在,并屬于組成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是( 。
A、中心體B、葉綠體
C、高爾基體D、細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案