如下圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進(jìn)一步處理。對此分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B．圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C．若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd

D．③至④的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中只含有C、H、O的是（　　）
A．核酸B．RuBPC．油脂D．三碳酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山東曲阜師范大學(xué)附屬高二上模擬考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

一只白色長毛雄性觀賞犬來自一對黃色長毛雙親。同一窩的其他小犬中，有長毛和短毛，有白色和拔色，上述性狀的個(gè)體都有雄性和雌性。假設(shè)有關(guān)性狀獨(dú)立遺傳，該白色長毛雄性觀賞犬是純合子的可能性是

A．1/3 B．1/6 C．1/9 D．1/16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請讀圖回答：I.下圖是DNA分子平面結(jié)構(gòu)圖。

（1）寫出圖中各編號(hào)所代表的物質(zhì)名稱：

① ④ ⑤ ⑨

（2）該DNA片段共有60個(gè)堿基，其中T（胸腺嘧啶）有20個(gè)，則G（鳥嘌呤）有 個(gè)。

（3）DNA復(fù)制的特點(diǎn)是 ，復(fù)制過程遵循 原則。

II.下圖為人β—珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖，①—⑦表示基因的不同功能區(qū)。據(jù)圖回答：

（1）上述分子雜交的原理是 ； 細(xì)胞中β—珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是 （填寫圖中序號(hào)）。

（2）細(xì)胞中β—珠蛋白基因開始轉(zhuǎn)錄時(shí)，能識(shí)別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是 ，其本質(zhì)是 。

（3）若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上，β—珠蛋白基因的編碼區(qū)中一個(gè)A替換成T，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中①②③三個(gè)圖分別代表某個(gè)概念或某類物質(zhì)。以下各項(xiàng)中，能構(gòu)成圖中關(guān)系的是（ ）

A．DNA 、染色體、基因

B．個(gè)體、物種、種群

C．酶、蛋白質(zhì)、激素

D．減數(shù)分裂、有絲分裂、無絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

測定某mRNA分子中尿嘧啶有26%，腺嘌呤有18%，以這個(gè)mRNA反轉(zhuǎn)錄合成的DNA分子中，鳥嘌呤和胸腺嘧啶的比例分別是（ ）

A.18%、26% B.28%、22% C.26%、18% D.44%、8%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016江西新余第一中學(xué)高二下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某個(gè)DNA片段由500對堿基組成，A+T占?jí)A基總數(shù)的34%。若該DNA片段復(fù)制2次，共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子個(gè)數(shù)為（ ）

A．330 B．660 C．990 D．1320

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆四川成都第七中高三4月8日測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈 A→B→C 中，各種群在一年時(shí)間內(nèi)對能量的同化、利用和傳遞等的數(shù)量統(tǒng)計(jì)（單位：百萬千焦/年）如下表。下列相關(guān)敘述正確的是

A．種群 A、B、C 構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落

B．種群 B 呼吸消耗的能量為 5 百萬千焦/年

C．能量從種群 B 到種群 C 的傳遞效率為 12%

D．種群 A 儲(chǔ)存在體內(nèi)的能量為 59．5 百萬千焦/年

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m2表示的能量形式是為熱能（或呼吸作用散失的熱量）．
（2）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．
（3）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示Ⅱ同化固定的能量．若圖甲中營養(yǎng)級(jí)I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×100%（用圖中所給字母表示）．
（4）若圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖丙．其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量$\frac{25A}{1+4x}$kJ（用所給字母表示）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案