【題目】—種角蟬幼蟲和螞蟻長期棲息在同一種灌木上，角蟬幼蟲分泌的含糖分泌物是螞蟻的食物，同時螞蟻也保護(hù)角蟬幼蟲不被跳蛛捕食。科學(xué)家隨機(jī)選取樣地中一半灌木，將上面的螞蟻捕凈，另一半灌木不做處理，統(tǒng)計角蟬幼蟲數(shù)量變化，結(jié)果如下圖。下列分析正確的是（ ）

A.螞蟻等消費(fèi)者會加快該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)

B.角蟬幼蟲和螞蟻的種間關(guān)系是寄生

C.角蟬種群能量的10%—20%傳遞到跳蛛種群

D.有螞蟻時角蟬幼蟲數(shù)量將持續(xù)增加

【答案】A

【解析】

1、種間關(guān)系是指不同物種種群之間的相互作用所形成的關(guān)系，主要包括互利共生、寄生、競爭和捕食等。

（1）互利共生是指兩種生物共居一起，彼此創(chuàng)造有利的生活條件，較之單獨(dú)生活時更為有利，更有生活力；相互依賴，相互依存，一旦分離，雙方都不能正常地生活。

（2）寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營養(yǎng)以維持生活的種間關(guān)系。

（3）競爭是指兩種生物共居一起，為爭奪有限的營養(yǎng)、空間和其他共同需要而發(fā)生斗爭的種間關(guān)系。

（4）捕食指一種生物以另一種生物為食的種間關(guān)系，前者謂之捕食者，后者謂被捕食者。

2、分析圖形：具有螞蟻的植物和不具有螞蟻的植物相比較，具有螞蟻的植物幼角蟬的數(shù)目多，而沒有螞蟻的植物幼角蟬的數(shù)目不會增多，說明螞蟻的存在對角蟬有利，有利于角蟬的繁殖。

A、螞蟻在生態(tài)系統(tǒng)中可以作為消費(fèi)者存在，消費(fèi)者的存在加速了物質(zhì)循環(huán)，A正確；

B、角蟬幼蟲分泌的含糖分泌物是螞蟻的食物，同時螞蟻也保護(hù)角蟬幼蟲不被跳蛛捕食，所以角蟬幼蟲和螞蟻的種間關(guān)系是互利共生，B錯誤；

C、根據(jù)題意可知，角蟬幼蟲分泌的含糖分泌物是螞蟻的食物，因此角蟬種群中的能量一部分流入螞蟻，一部分流入跳蛛種群，C錯誤；

D、有螞蟻時角蟬幼蟲數(shù)量會增加，但是環(huán)境資源有限，不會持續(xù)增加下去，D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如圖所示實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（ ）

A.②⑤⑦B.②④⑤⑧C.①③④⑥⑦D.②⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的生殖活動與光照周期有著密切聯(lián)系。下圖表示了光路信號通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調(diào)控。

（1）光暗信號調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是_______________，圖中去甲腎上腺激素釋放的過程中伴隨著_______________信號到_______________信號的轉(zhuǎn)變。

（2）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過程屬于_______________調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促性激素釋放激素（GnRH）運(yùn)輸?shù)?/span>_______________，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。

（3）若給正常雄性哺乳動物個體靜脈注射一定劑量的LH,隨后其血液中GnRH水平會_______________,原因是____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】讀“哺乳動物、鳥類受威脅因素圖”，完成下面小題。

【1】下列關(guān)于圖示內(nèi)容的敘述,正確的是

A.哺乳動物受威脅的主要原因是偷獵和棲息地的喪失,兩者比重均占30%左右

B.外來物種入侵也是哺乳動物受威脅的重要原因,比重達(dá)40%左右

C.鳥類受威脅最主要的原因是棲息地的喪失,比重達(dá)60%

D.鳥類受威脅的主要原因是偷獵、棲息地的喪失和外來物種入侵,三者比重小于80%

【2】該圖主要說明了

A.我們要保護(hù)生物資源，禁止捕獵所有野生動物

B.棲息地的喪失是生物受威脅的主要原因，因此，我們要保護(hù)它們的生存環(huán)境

C.外來物種入侵能使生物多樣性增加，因此，我們可以大膽引入外來物種

D.人類活動是造成生物滅絕的主要因素，人類必須采取對策

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“綿綿的春雨潤醒了小草，潤綠了楊樹，潤開了報春花�！毕铝懈鲌D為植物在復(fù)蘇過程細(xì)胞中自由水與結(jié)合水相對含量變化的曲線圖，表示不正確的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了解決雜交瘤細(xì)胞在傳代培養(yǎng)中出現(xiàn)來自E細(xì)胞染色體丟失的問題，研究者在單克隆抗體的制備過程中增加了一個步驟，如下圖所示。除了抗原刺激之外，用EBV（—種病毒顆粒）感染動物B細(xì)胞，使其染色體核型更穩(wěn)定。這樣的細(xì)胞能夠在HAT培養(yǎng)基中存活，但對烏本苷（Oua）敏感。下列相關(guān)分析錯誤的是（ ）


A.雜交瘤細(xì)胞具有持續(xù)產(chǎn)生抗EBV抗體的能力

B.雜交瘤細(xì)胞染色體丟失可能導(dǎo)致抗體產(chǎn)生能力下降

C.圖中B細(xì)胞取自于抗原刺激后動物的淋巴結(jié)或脾臟等

D.骨髓瘤細(xì)胞應(yīng)該無法在HAT選擇培養(yǎng)基中存活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌是人和動物腸道寄生菌，在一定條件下會引起胃腸道等局部組織感染。檢驗水樣中大腸桿菌數(shù)目是否符合生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，常用濾膜法測定，其操作流程如下圖。大腸桿菌的代謝產(chǎn)物能與伊紅美藍(lán)（EMB培養(yǎng)基的指示劑）反應(yīng)，菌落呈黑色。下列對實驗操作的分析，正確的是（ ）


A.測定前，濾杯、濾膜和濾瓶均需要進(jìn)行滅菌處理

B.過濾操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行，防止雜菌污染

C.將過濾完的濾膜緊貼在EMB培養(yǎng)基上，完成大腸桿菌的接種操作

D.EMB培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，只有大腸桿菌能正常生長并形成黑色菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強(qiáng)度，將對稱葉片的一半遮光（A），另一半不遮光（B），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚?/span>A、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照和溫度下照射一段時間，在A、B中截取對應(yīng)部分相等面積的葉片，烘干稱重，分別記作m1和m2，單位為mg/（dm2·h）。下列說法正確的是（ ）

A.m1表示被截取的部分在光照時間內(nèi)細(xì)胞呼吸的大小

B.m2表示被截取的部分在光照時間內(nèi)凈光合作用的大小

C.（m2－m1）表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機(jī)物的積累量

D.（m2－m1）表示B葉片被截取的部分在光照時間內(nèi)有機(jī)物的制造量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆花葉病毒會嚴(yán)重降低大豆的產(chǎn)量和品質(zhì)。為預(yù)防抗病大豆品種乙的抗病能力減弱，科研人員用EMS誘變感病大豆，獲得新的抗病品種甲。科研人員利用甲、乙兩個品種對抗性遺傳進(jìn)行研究。

（1）因為基因突變具有______性，結(jié)果是產(chǎn)生一個或多個__________。EMS誘變后，非入選大豆植株可能含有不利的基因，需要及時處理掉這些植株。

（2）利用甲、乙兩品種大豆進(jìn)行雜交試驗，結(jié)果如表

組別

親本組

F1

F2

抗病

易感

抗病

易感

實驗一

甲×易感

0

18

113

345

實驗二

乙×易感

15

0

256

81

據(jù)表分析，甲、乙兩品種抗病性狀依次為________、________性性狀。

（3）已知品種乙的抗性基因位于14號染色體上，為探究品種甲抗性基因的位置，科研人員設(shè)計如下雜交實驗：甲乙雜交，F1自交，統(tǒng)計F2性狀分離比。

①預(yù)期一：若F1均抗病，F2抗病：易感為13：3，說明兩品種抗病性狀的遺傳是由______對等位基因控制的，且位于____________染色體上。F2抗病植株中純合子所占比例_________。

②預(yù)期二：若F1、F2均抗病，說明甲、乙兩品種抗性基因可能是__________________或同一對染色體上不發(fā)生交叉互換的兩個突變基因。

（4）SSR是DNA中的簡單重復(fù)序列，非同源染色體上的SSR不同，不同品種的同源染色體上的SSR也不同，常用于染色體特異性標(biāo)記。科研人員擴(kuò)增出實驗一若干個體中的SSR序列，用于確定甲品系抗性基因的位置，電泳結(jié)果如圖所示：

注：F2中的1、4、7表現(xiàn)抗病，其余表現(xiàn)易感。

圖中結(jié)果說明甲品系抗性基因在______號染色體上，依據(jù)是__________________________。

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