(三)多細胞生物能適應(yīng)環(huán)境,調(diào)節(jié)代謝離不開內(nèi)外環(huán)境與細胞、細胞與細胞之間的信息交流.只有借助于信息傳遞,生命系統(tǒng)各層次的穩(wěn)態(tài)才得以維持.在信息傳遞中信息分子一旦將信息傳遞給下一個細胞,自身很快被酶降解掉,以確保信息傳遞的準(zhǔn)確性.下圖甲表示神經(jīng)細胞間的信息傳遞方式(突觸結(jié)構(gòu)示意圖),圖乙表示內(nèi)環(huán)境與細胞間的一種信息傳遞方式(含氮類激素的作用機理示意圖).請分析回答:

(1)圖甲中結(jié)構(gòu)“4”表示
 
;“5”表示
 

(2)圖甲中所示酶的功能是
 

(3)興奮通過突觸結(jié)構(gòu)時是將電信號轉(zhuǎn)化為
 
進行信息專遞;當(dāng)興奮傳到結(jié)構(gòu)“3”時,其膜內(nèi)外電位分布是
 

(4)圖乙中受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
;激素A能能作用于靶細胞,而激素B則不能起作用,其根本原因是
 

(5)如果圖乙所示細胞為垂體細胞,其產(chǎn)生的“生理反應(yīng)”為產(chǎn)生促甲狀腺激素,則激素A為
 

(6)性激素和胰島素中,作用機制符合圖乙所示的是
 
;如果圖乙所示為肝細胞,則該激素與受體結(jié)合后引起的“生理反應(yīng)”是
 
考點:突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:圖甲為突觸的結(jié)構(gòu),突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜組成,“4”為突觸后膜上的離子通道;“5”為突觸前膜內(nèi)的突觸小泡.圖甲中的酶為分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶,興奮在突觸之間的信號轉(zhuǎn)換為電信號→化學(xué)信號→電信號,興奮部位的電位變化由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正.激素之所以能作用于靶細胞,是因靶細胞上有特定的受體.激素A的作用為促進垂體細胞分泌促甲狀腺激素,故應(yīng)為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素.蛋白質(zhì)類的激素一般和細胞膜上的受體結(jié)合,固醇類的激素一般和細胞內(nèi)的受體結(jié)合,故符合題意的為胰島素,其作用為降低血糖濃度.
解答: 解:(1)圖甲中結(jié)構(gòu)為突觸的結(jié)構(gòu),“4”為突觸后膜上的離子通道;“5”為突觸前膜內(nèi)的突觸小泡,釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜.
(2)圖甲中的酶為分解神經(jīng)遞質(zhì)的酶,待信息傳遞完成后使其分解失活,確保信息傳遞的準(zhǔn)確性.
(3)興奮在突觸之間的信號轉(zhuǎn)換為電信號→化學(xué)信號→電信號,興奮傳遞到突觸后膜時,引起突觸后膜興奮,故電位變化由外正內(nèi)負變?yōu)橥庳搩?nèi)正.
(4)受體的本質(zhì)為蛋白質(zhì),激素之所以能作用于靶細胞,是因靶細胞上有特定的受體.
(5)由題意知,激素A的作用為促進垂體細胞分泌促甲狀腺激素,故應(yīng)為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素.
(6)蛋白質(zhì)類的激素一般和細胞膜上的受體結(jié)合,固醇類的激素一般和細胞內(nèi)的受體結(jié)合,胰島素的本質(zhì)的為蛋白質(zhì),性激素的本質(zhì)為固醇類,故符合題意的為胰島素,其作用為降低血糖濃度.
故答案為:(1)離子通道   突觸小泡
(2)待信息傳遞完成后迅速與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合使其分解失活,確保信息傳遞的準(zhǔn)確性
(3)化學(xué)信號    外負內(nèi)正
(4)蛋白質(zhì)   靶細胞不能合成激素B受體(基因選擇性表達)
(5)促甲狀腺激素釋放激素
(6)胰島素   促進血糖合成肝糖原(或者血糖氧化分解)
點評:本題考查了興奮在突觸間的傳遞和激素作用的方式,解答本題的關(guān)鍵是正確識圖并掌握興奮在突觸間的傳遞過程和信號轉(zhuǎn)換.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、糖類中的纖維素一般不作為能源物質(zhì)
B、糖元是植物體內(nèi)貯存能量的物質(zhì)之一
C、脂質(zhì)中的磷脂主要用于膜結(jié)構(gòu)的組成
D、蛋白質(zhì)通常不是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞質(zhì)與細胞核之間進行著頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,下列物質(zhì)必須通過核孔才能進出細胞核的是( 。
①脫氧核苷酸
②核糖核苷酸
③信使RNA
④RNA聚合酶
⑤DNA解旋酶
⑥組成染色質(zhì)的蛋白質(zhì).
A、①②③⑥B、①③⑤⑥
C、②③④⑥D、③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物體根尖的有關(guān)生命現(xiàn)象示意圖.圖中英文字母表示根尖的部位,甲、乙、丙表示相應(yīng)部位的細胞,數(shù)字表示細胞周期的兩個階段.請回答下列問題:
(1)根部吸水的主要部位是編號
 
;能觀測到染色體的部位是編號
 
; 有mRNA合成,但不進行DNA復(fù)制的部位主要是編號
 

(2)丙細胞與其他部位細胞相比,細胞內(nèi)
 
結(jié)構(gòu)明顯較大;顯微鏡下甲細胞的主要特征是
 

(3)生長素主要作用于圖中編號的
 
區(qū);生長素主要由編號
 
區(qū)的細胞產(chǎn)生.如果將種植該植物的花盆橫臥(見圖2),一段時間后,根會彎向地下生長,這是因為遠地一側(cè)生長素含量
 
,細胞生長相對較快所致.
(4)圖中③過程除表示了生長現(xiàn)象外還表示了細胞的
 
現(xiàn)象,后一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是
 

(5)做用含32P標(biāo)記的礦質(zhì)營養(yǎng)液培養(yǎng)植物幼苗的實驗時,含32P標(biāo)記的離子進入根細胞的方式應(yīng)為
 
,吸收的32P在植物體內(nèi)主要用于形成細胞的
 
(結(jié)構(gòu)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物.
(1)丙代表
 
,它可能是
 

①原核生物  ②真核生物  ③原核生物或真核生物
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性維持主要通過
 
反饋來實現(xiàn).
(3)寫出圖中存在的食物鏈(網(wǎng)):
(4)B和D之間的信息傳遞的種類可能有
 

(5)由于某種原因造成了生物C滅絕:
①其他生物數(shù)量發(fā)生較大波動后才逐漸趨于穩(wěn)定,原因是生態(tài)系統(tǒng)的
 

②請用箭頭和文字(字母)表示這個生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(生物的呼吸耗能不做要求)
 

(6)請從CO2的去向解釋造成溫室效應(yīng)的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程不需要水作為反應(yīng)物的是( 。
A、無氧呼吸B、食物蛋白的消化
C、有氧呼吸D、光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀的敘述中,正確的是(  )
A、基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境相互作用調(diào)控生物性狀
B、基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀
C、生物體的性狀完全由基因控制
D、基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體色素的紙層析結(jié)果顯示胡蘿卜素位于層析濾紙的最上端,對胡蘿卜素的解釋不正確的是( 。
A、胡蘿卜素擴散速度最快
B、胡蘿卜素分子量最小
C、在層析液中的溶解度最小
D、在層析液中的溶解度最大

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科目:高中生物 來源: 題型:

天然牧場的一小片區(qū)域被作為牧草留種區(qū),為了防止鳥啄食草籽,人們用網(wǎng)把留種區(qū)罩了起來.后來發(fā)現(xiàn)留種區(qū)的草幾乎被蟲吃光,而其它區(qū)域卻安然無恙.此現(xiàn)象給我們的啟示是(  )
A、食草昆蟲具有超強的繁殖能力
B、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有賴于完整的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C、草原鳥類的主要食物來源是昆蟲
D、牧草的種類單一會導(dǎo)致害蟲的大發(fā)生

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同步練習(xí)冊答案