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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、載體蛋白質(zhì)和激素的合成 |
B、抗體與抗原結(jié)合以至殺滅抗原 |
C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 |
D、消化道中蛋白質(zhì)分解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、使生物多樣性大大增加 |
B、用于保存瀕危物種 |
C、繁殖某一性別的家畜 |
D、繁殖家畜中的優(yōu)良品種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
類(lèi)別 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
細(xì)胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽生長(zhǎng)狀況 | 組織、切塊 | 形成愈傷組織 | 形成愈傷組織繼而分化成根 | 形成愈傷組織繼而分化成嫩芽 | 梢生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、沒(méi)有突變,就沒(méi)有進(jìn)化 |
B、生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異不可能作為進(jìn)化的原材料 |
C、基因重組產(chǎn)生新性狀為生物進(jìn)化提供原材料 |
D、自然選擇能保留有利變異,淘汰不利變異,但不能使有利變異積累起來(lái) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在獲得原生質(zhì)體過(guò)程中,加入0.6mol/L甘露醇的目的是保護(hù)纖維素酶和果膠酶 |
B、長(zhǎng)期植物組織培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)物全能性下降的可能原因是發(fā)生了變異 |
C、長(zhǎng)期的動(dòng)物組織培養(yǎng),結(jié)果經(jīng)常只能使單一類(lèi)型的細(xì)胞保存下來(lái) |
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的連續(xù)細(xì)胞系大多數(shù)具有異倍體核型 |
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