【題目】如圖所示圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖請據(jù)圖回答:
(1)從圖甲中看出能進行增殖、分化的細胞是_____,能夠特異性識別抗原的細胞有________________(用圖中的字母表示).
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染.當(dāng)天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是____________________(用數(shù)字序號表示).
(3)注射從已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清,對SARS有治療作用,原因是__________.
(4)下列物質(zhì)中屬于免疫活性物質(zhì)的有______(填序號)
A.溶酶體 B.淋巴因子 C.抗原 D.編碼抗體的基因 E.溶菌酶
(5)HIV侵入人體后,主要攻擊的細胞是______(填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的_______.
(6)機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制中,免疫系統(tǒng)是通過防衛(wèi)_____等功能,實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.
(7)曲線顯示了兩種是人體獲得免疫力的方法,據(jù)圖回答:采用方法____(填序號)能獲得更加持久的免疫力,醫(yī)學(xué)上一般采用方法____進行免疫預(yù)防.
【答案】 細胞C、細胞E 細胞B、細胞C、細胞E ④⑦⑧ 康復(fù)患者的血清中含有能夠殺滅SARS病毒的抗體 B、E 細胞B 免疫缺陷病 監(jiān)控和清除 ② ②
【解析】試題分析:甲過程表示體液免疫,其中細胞A表示吞噬細胞,細胞B表示T淋巴細胞,細胞C表示B淋巴細胞,細胞D表示效應(yīng)B細胞,細胞E表示記憶細胞。乙表示細胞免疫,其中細胞F表示靶細胞,細胞G表示效應(yīng)T細胞。
(1)圖1中細胞C(B淋巴細胞)能增殖分化形成效應(yīng)B細胞和記憶細胞;當(dāng)相同的抗原刺激時,細胞E(記憶細胞)增殖、分化形成效應(yīng)B細胞,產(chǎn)生大量的抗體,使得二次免疫反應(yīng)快而強;能夠特異性識別抗原的細胞有細胞B(T淋巴細胞)、細胞C(B淋巴細胞)、細胞E(記憶細胞),而效應(yīng)B細胞不能識別抗原,吞噬細胞能識別抗原,但沒有特異性。
(2)當(dāng)天花病毒再次入侵時,記憶細胞很快分裂產(chǎn)生新的效應(yīng)B細胞和記憶細胞,效應(yīng)B細胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,消滅病原體的主要過程是④⑦⑧。
(3)已經(jīng)康復(fù)的SARS患者體內(nèi)取得的血清中含有相應(yīng)抗體,對SARS患者有治療作用,這屬于免疫治療。
(4)效應(yīng)T細胞產(chǎn)生淋巴因子,增強免疫細胞的功能,溶菌酶屬于免疫活性物質(zhì)的是,故選BE。
(5)HIV侵入人體后主要攻擊T細胞。導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類型中的免疫缺陷病。
(6)免疫系統(tǒng)是通過防衛(wèi)、監(jiān)控和清除等功能,實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。
(7)為防患于未然,應(yīng)對注射相應(yīng)抗原(或疫苗),這可刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞,達到預(yù)防的作用。醫(yī)學(xué)上一般采用方法注射相應(yīng)抗原(或疫苗)進行免疫預(yù)防。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì),能特異性地作用于各類乙酰膽堿受體,圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。
請分析回答:
(1)物質(zhì)A是___________,在圖甲的①⑤細胞中,不能特異性識別a-銀環(huán)蛇毒的細胞代號是__________(填代號)。
(2)人看見毒蛇后會產(chǎn)生恐懼感,同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有________________。
(3)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時,其膜內(nèi)的電位是__________。由圖乙可知,a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是a-銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與__________結(jié)合,阻礙興奮的傳遞。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠藻和藍細菌的說法錯誤的是
A. 都含有光合色素 B. 都能發(fā)生基因突變
C. 都含有核糖體 D. 都能進行有絲分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種成熟沙梨果皮顏色由兩對基因控制。a基因控制果皮呈綠色,A基因控制呈褐色,而B基因只對基因型Aa個體有一定抑制作用而呈黃色。果皮表現(xiàn)型除受上述基因控制外同時還受環(huán)境的影響。現(xiàn)進行雜交實驗如表所示:
組別 | 親代 | F1表現(xiàn)型 | F1自交所得F2表現(xiàn)型及比例 |
一 | 綠色×褐色 | 全為黃色 | 褐色:黃色:綠色=6:6:4 |
二 | 全為褐色 | 褐色:黃色:綠色=10:2:4 |
(1)沙梨分生組織細胞中的A基因所在的DNA由甲乙兩條鏈構(gòu)成,經(jīng)間期復(fù)制后,在分裂后期該DNA甲、乙兩鏈分布于_______(填“同一條”或“不同的”)染色體上。
(2)第一組F1的基因型為_______,根據(jù)分析控制梨果皮顏色遺傳的兩對等位基因_______(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律。
(3)研究者認為第二組F1全為褐色可能是環(huán)境因素導(dǎo)致,不是引種后某個基因突變所致。若是某個基因突變,F(xiàn)1的基因型為_______, F2子代表現(xiàn)型情況為_______。請用遺傳圖解寫出推斷過程。_______
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于大腸桿菌遺傳物質(zhì)的敘述正確的是( )
A.遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.遺傳物質(zhì)的復(fù)制在宿主細胞內(nèi)完成
C.遺傳物質(zhì)中所含的糖屬于單糖
D.遺傳物質(zhì)中特有的堿基是U
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速率(或生成物)變化.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.圖①虛線表示酶量增加一倍時,底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系
B.圖②虛線表示增加酶濃度,其他條件不變時,生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系
C.圖③不能表示在反應(yīng)開始的一段時間內(nèi),反應(yīng)速率與時間的關(guān)系
D.若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是與生長素有關(guān)的幾個實驗,下列敘述不正確的是
A.三個實驗的自變量依次是有無重力、IAA的濃度和材料托的傾斜程度
B.實驗1可說明重力使根尖處的生長素向遠地側(cè)運輸,而莖尖處的生長素向近地側(cè)運輸
C.實驗2的目的是探究適于插條生根的最適IAA濃度
D.實驗3中幾個瓊脂塊所含生長素的量的關(guān)系是
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響,科學(xué)家在該植物某一生長周期內(nèi),發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如圖所示。下列相關(guān)推測正確的是( )
A. 莖的伸長與生長素的促進作用有關(guān),與乙烯無關(guān)
B. 生長素濃度增高到一定值時,會促進乙烯的合成
C. 莖段中乙烯含量增高,會增強生長素的促進作用
D. 圖中a、b兩個時刻,該植物莖段的生長速度相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某海洋生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者(主要是藻類植物)固定太陽能與水深關(guān)系的曲線。請回答下列問題:
(1)近海水域水深_______ m時,生產(chǎn)者數(shù)量可能最多。
(2)按顏色來分,藻類植物主要有紅藻、綠藻和褐藻,它們往往在同一海洋區(qū)域海水分布的位置分別是____________(填深、中或淺),這種分層現(xiàn)象形成了群落的__________結(jié)構(gòu),能提高群落__________的能力。
(3)生活在水深100米以下的生物,主要是屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________________。
(4)由于人類對海帶(褐藻)過度捕撈,褐藻急劇減少,綠藻、紅藻等其他藻類植物數(shù)量經(jīng)過一段時間的波動后又趨于穩(wěn)定,此海洋生態(tài)系統(tǒng)的____________仍然能夠維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com