【題目】下列列舉了幾種可能誘發(fā)基因突變的因素，其中哪項(xiàng)是不正確的是（ ）

A. 射線的輻射作用

B. 亞硝酸、堿基類(lèi)似物等化學(xué)物質(zhì)

C. 激光照射

D. 雜交

【答案】D

【解析】試題分析：AC為物理因素，B為化學(xué)元素，都能誘發(fā)突變，雜交原理是基因重組，D錯(cuò)。

考點(diǎn)；本題考查育種相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過(guò)程，定期隨機(jī)抽取 l00 個(gè)個(gè)體，測(cè)得基因型為 AA、aa 的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 在Ⅰ段內(nèi) A 的基因頻率是 40%

B. A 基因突變?yōu)?a 基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變

C. Aa 個(gè)體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為 40，說(shuō)明種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化

D. 在Ⅱ、Ⅲ段，AA 個(gè)體比 aa 個(gè)體的適應(yīng)能力弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物根部有向著背光側(cè)生長(zhǎng)的特性。將萌發(fā)中的幼苗呈水平狀用細(xì)線懸掛在只能獲得單向光照的盒中氣培（空氣濕度完全滿(mǎn)足幼苗的生長(zhǎng)需要），裝置如圖所示。一段時(shí)間后，幼苗的生長(zhǎng)方向最可能是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水華和赤潮分別是淡水和海水長(zhǎng)期被污染，使水體富營(yíng)養(yǎng)化而產(chǎn)生的，給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的損失。下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是(　　)
A.細(xì)菌類(lèi)
B.苔蘚類(lèi)
C.草履蟲(chóng)
D.藍(lán)藻類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金魚(yú)是觀賞價(jià)值很高的魚(yú)類(lèi)，利用體積較大的卵細(xì)胞培育二倍體金魚(yú)是目前育種的重要技術(shù)，其關(guān)鍵步驟包括：①精子染色體的失活處理（失活后的精子可激活次級(jí)卵母細(xì)胞完成減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞）；②誘導(dǎo)卵細(xì)胞染色體二倍體化處理等。具體操作步驟如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）經(jīng)輻射處理可導(dǎo)致精子染色體斷裂失活，這種變異屬于 。

（2）卵細(xì)胞的二倍體化有兩種方法：用方法一獲得的子代是純合二倍體；但用方法二獲得的子代通常是雜合二倍體，可能是因?yàn)?/span> 。

（3）用上述方法繁殖魚(yú)類(lèi)并統(tǒng)計(jì)子代其性別比例，可判斷其性別決定的機(jī)制。若子代的性別為__________，則其性別決定為XY型；反之則其性別決定為ZW型（已知WW或YY個(gè)體不能成活）。

（4）已知金魚(yú)的正常眼（A）對(duì)龍眼（a）為顯性，在另一對(duì)同源染色體上的等位基因B、b將影響基因a的表達(dá)，當(dāng)基因b純合時(shí)，基因a不能表達(dá)。偶然發(fā)現(xiàn)一只具有觀賞價(jià)值的龍眼雌魚(yú)，若用卵細(xì)胞二倍體化的方法進(jìn)行大量繁殖，子代出現(xiàn)了正常眼雌魚(yú)，則該龍眼雌魚(yú)的基因型為____________；若用基因型為AABB的雄魚(yú)與子代的正常眼雌魚(yú)雜交，則子二代出現(xiàn)龍眼個(gè)體的概率為_________。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，金魚(yú)的雙尾鰭（D）對(duì)單尾鰭（d）為顯性，在一個(gè)自由交配的種群中雙尾鰭的個(gè)體占36%。現(xiàn)有一對(duì)雙尾鰭金魚(yú)雜交，它們產(chǎn)生單尾鰭后代的概率是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從基因型為 Aa 的綠色植物某器官中獲取組織，顯微觀察如下圖。下列對(duì)該圖所示細(xì)胞的敘述正確的是 ( )

A. 若將 X 細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株，此過(guò)程需要纖維素酶和果膠酶

B. 若將 Y 細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理，目的是使其發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異

C. X 與 Y 兩個(gè)細(xì)胞進(jìn)行雜交，發(fā)育成基因型為 AAaa 的植株是不可育的

D. 如果 X 與 Y 細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類(lèi)有明顯差異，其原因是基因選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體中脂質(zhì)不可能具有的功能是

A. 作為能量的儲(chǔ)存形式 B. 構(gòu)成細(xì)胞膜等生物膜

C. 作為信息分子調(diào)節(jié)代謝 D. 降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將人的紅細(xì)胞放入4°C蒸餾水中，一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂，主要原因是

A. 紅細(xì)胞具有水溶性

B. 紅細(xì)胞的液泡體積增大

C. 蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞

D. 低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示成纖維細(xì)胞在調(diào)控過(guò)程中的定向轉(zhuǎn)化，關(guān)于①、②、③過(guò)程中細(xì)胞發(fā)生的變化，下列描述正確的是（ ）

A. ①過(guò)程中可發(fā)生的變異類(lèi)型有基因突變、 基因重組、染色體變異

B. 由圖可知細(xì)胞分化是可逆的

C. 在③過(guò)程中，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D. 成纖維細(xì)胞中的蛋白質(zhì)與神經(jīng)細(xì)胞中的完全不同

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