【題目】如圖為綠色植物光合作用過程示意圖(圖中a~g為物質,①~⑥為反應過程,物質轉換用實線表示,能量傳遞用虛線表示)。下列判斷錯誤的是( )
A. 圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解
B. c為ATP,f為[H]
C. 將b物質用18O標記,最終在(CH2O)中能檢測到放射性
D. 綠色植物能利用a物質將光能轉換成活躍的化學能
【答案】B
【解析】
題圖為綠色植物光合作用過程示意圖,圖中a為葉綠素,b是氧氣,f是NADP+,e是NADPH或[H],c是ATP,d是ADP,g為CO2。
土壤中的水分經(jīng)過①過程進入植物體,因此過程①表示水分的吸收,水經(jīng)過③過程,生成氧氣和[H],所以過程③表示水的光解,A正確;d+pi→c,而c用于C3的還原,所以c為ATP,d是ADP。e也可用于C3的還原,所以e為[H],B錯誤;b物質為氧氣,用18O標記氧氣,氧氣首先參與有氧呼吸第三階段生成H218O。這些H218O參與有氧呼吸第二階段,生成C18O2,最后C18O2參與光合作用,最終生成(CH218O),C正確;a物質為葉綠素,葉綠素能夠吸收光能,并將光能轉變成ATP和[H]中的化學能,D正確。故選B。
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【題目】將完全相同的兩個植物細胞分別放置在a、b溶液中,分別對兩個細胞失水量進行統(tǒng)計后繪制出相對應的甲、乙曲線。以下敘述正確的是
A.選取植物根尖分生區(qū)的細胞作為實驗材料較為適宜
B.若b溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為A點上升,B點左移
C.圖中放入a、b溶液中的細胞發(fā)生質壁分離后放入清水中有可能都復原
D.在0~4min內,兩條曲線的差異不可能是細胞內外物質濃度差導致的
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【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,假設水稻和番茄的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子濃度與實驗開始前之比如下圖所示。該實驗的結果不能說明
A.植物根對水分的吸收和對離子的吸收是兩種不同的跨膜運輸方式
B.與番茄相比,水稻對Si需要量大
C.同一植物吸收不同離子的數(shù)量是不同的
D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關
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【題目】生命系統(tǒng)的結構具有層次性.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于下列哪個層次( )
A.個體
B.種群
C.群落
D.生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】下列關于固定化酶中用到的反應柱的理解中,正確的是( )
A.反應物和酶均可自由通過反應柱
B.反應物和酶均不能通過反應柱
C.反應物能通過,酶不能通過
D.反應物不能通過,酶能夠通過
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【題目】從土壤中分離分解纖維素的微生物,進行選擇培養(yǎng)的主要原因是( )
A.殺滅不需要的微生物
B.除去雜菌,獲得能分解纖維素的純種菌
C.濃縮目標菌種
D.在微生物的菌落上獲得纖維素分解菌菌種
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【題目】科學家對某島嶼的社鼠種群數(shù)量和一年中不同季節(jié)的性比(性別比例)進行統(tǒng)計,結果如圖(曲線表示種群數(shù)量),下列分析不合理的是( )
A. 性比通過影響出生率間接影響種群大小
B. 性比維持較高水平時不利于社鼠種群數(shù)量的增加
C. 當社鼠種群數(shù)量處于高峰期時雌性明顯多于雄性
D. 該島嶼春季和春夏之交更有利于社鼠種群的繁殖。
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