12.下列有關(guān)人體細胞生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.若某細胞內(nèi)酶活性降低,則說明該細胞已衰老
B.癌細胞不能進行正常的分化,機體清除癌細胞與細胞壞死有關(guān)
C.受精卵中的所有基因均被表達,因此受精卵具有全能性
D.不同種細胞的細胞周期持續(xù)時間不同,同種細胞的細胞周期不一定相同

分析 1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制.在成熟的生物體內(nèi),細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
2、衰老細胞的特征:(1)細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、細胞具有全能性的原因是細胞具有該生物全部的遺傳物質(zhì).

解答 解:A、衰老細胞中酶活性降低,但細胞中酶活性降低細胞不一定是處于衰老過程中,如溫度、PH等因素都能影響酶的活性,A錯誤;
B、癌細胞不能進行正常的分化,機體清除癌細胞與細胞凋亡有關(guān),B錯誤;
C、受精卵具有全能性的原因是其含有生物體生長發(fā)育的全部基因,不是因為受精卵中基因都被表達,C錯誤;
D、不同種細胞的細胞周期時間不同,同種細胞的細胞周期在不同階段細胞周期不同,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細胞衰老、細胞癌變、細胞凋亡及細胞全能性的相關(guān)知識,要求考生識記衰老細胞的主要特征;識記癌細胞的主要特征;識記細胞全能性的概念,掌握細胞具有全能性的原因,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項中的變化都會在漿細胞中發(fā)生的是( )

A.氨基酸→淋巴因子;ATP→ADP+Pi

B.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O

C.葡萄糖→丙酮酸→酒精;ADP+Pi→ATP

D.葡萄糖→丙酮酸→CO2;染色質(zhì)→染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.某校同學在實驗室開展生物技術(shù)實踐活動.請回答下列有關(guān)問題:
(1)A組同學制作泡菜.在泡菜腌制的過程中,要注意控制腌制的時間、溫度和食鹽的用量;最后要向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,這一操作的目的是保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境.
(2)B組同學制作腐乳.在制作腐乳過程中,在腐乳表面往往會有一層致密的皮,這層皮實際上是微生物的匍匐菌絲,對人體無害;加鹽的作用是析出豆腐中的水分使其變硬、抑制微生物生長,避免豆腐塊變質(zhì).
(3)C組同學如圖裝置制作果酒與果醋.
①葡萄汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶清洗干凈,用70%酒精消毒.
②制作果醋時應將開關(guān)2打開,長而彎曲的膠管1在發(fā)酵過程中的作用是排出發(fā)酵產(chǎn)生的CO2、
防止空氣中的雜菌污染發(fā)酵液.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是細胞分裂的示意圖.請分析回答:

(1)處于減數(shù)第二次分裂的是圖C;處于有絲分裂的是圖B
(2)圖B分裂結(jié)束后的子細胞叫體細胞.
(3)圖A細胞內(nèi)染色體為4條、染色單體為8條、DNA分子數(shù)為8個.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.甲圖為酵母菌細胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是甲圖局部放大.請回答下列問題:

(1)酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無葉綠體.
(2)生物膜系統(tǒng)在細胞生命活動中有重要意義,如⑤在細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息交流中起決定作用.
(3)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)有四類包括磷酸、含氮堿基、脫氧核糖、氨基酸.
(4)丙圖中⑪是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).若⑭代表某種物質(zhì),它是ATP.分泌蛋白從合成到排出細胞的過程,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有一定的流動性的特點.13(填序號)在其中起交通樞紐作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于聯(lián)會和四分體的說法正確的是(  )
A.聯(lián)會的染色體經(jīng)過復制形成四分體
B.聯(lián)會的一對同源染色體組成一個四分體
C.聯(lián)會時期的染色體是不含染色單體的
D.一個四分體含有四條染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖中分別表示兩種生物間的關(guān)系,自左至右它們依次是( 。
A.捕食、寄生、競爭B.寄生、捕食、互利共生
C.互利共生、捕食、競爭D.競爭、捕食、寄生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于基因突變和染色體變異比較的描述正確的是( 。
A.兩種變異都發(fā)生在基因的內(nèi)部
B.兩種變異的結(jié)果都導致基因數(shù)目的改變
C.兩種變異都是可遺傳的變異且可能傳給后代
D.兩種變異都可以發(fā)生在除病毒以外的所有生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生物學研究方法敘述正確的是( 。
A.在電子顯微鏡下拍到的葉綠體結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型
B.在驗證溫度可以影響酶的活性的實驗中,可以用過氧化氫酶
C.孟德爾遺傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均運用了假說-演繹法
D.探究生長素類似物促進插條生根最適濃度的實驗,用浸泡法處理要求濃度高

查看答案和解析>>

同步練習冊答案