【題目】下列選項(xiàng)中,對種群密度影響最嚴(yán)重的是

編號

生態(tài)系統(tǒng)

采收對象

現(xiàn)有生物量

年增長率/%

年采收量

馬尾松林

馬尾松

20 000m3

2

1 000m3

淡水湖泊

鯫魚

10 000kg

34

3 600kg

山地

甘草

1 000kg

20

300kg

灘涂

沙蠶

10 000kg

30

500kg

A.

B.

C.

D.

【答案C

【解析】分析表格信息可知,馬尾松的年增長量是200000×2%=4000m3,大于年采收量1000m3,種群密度增加;淡水湖泊鯫魚的年增長量是10000×34%=3400kg,年采收量是3 600kg,基本持平,種群密度略有下降;山地甘草年增長量是1000×20%=200kg,年采收量300kg,大于增長量50%,種群密度下降快;灘涂沙蠶年增長量是10000×30%=3000kg,年采收量500kg,小于年增長量,種群密度增加;綜上所述①②③④中對種群密度影響最嚴(yán)重的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將大白鼠從0℃移到25℃的環(huán)境中,大白鼠將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是( )

A.耗氧量減少,體內(nèi)酶活性不變

B.耗氧量減少,體內(nèi)酶活性升高

C.耗氧量增加,體內(nèi)酶活性不變

D.耗氧量增加,體內(nèi)酶活性升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細(xì)胞,一段時間后,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及化合物中可能具有放射性的是( )

脫氧核糖 核膜 ③ATP ④脂肪 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA

A①③ B①③⑤ C②③⑤ D②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】①~⑦是顯微鏡各部位結(jié)構(gòu)名稱.在顯微鏡下觀察玻片標(biāo)本時,(1)若物像不清楚,應(yīng)調(diào)節(jié)( );(2)若光線不足應(yīng)調(diào)節(jié)( )

①目鏡 ②粗準(zhǔn)焦螺旋 ③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

④物鏡 ⑤反光鏡 ⑥轉(zhuǎn)換器 ⑦遮光器.

A.①和④ B.②和③ C.⑤和⑦ D.③和⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病,其發(fā)病率和死亡率都很高.下列關(guān)于禽流感病毒的說法正確的是( )

A.雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物

B.能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)繁殖

D.通過細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳信息攜帶者﹣﹣核酸的說法正確的是( )

A. “觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中的操作步驟:制作涂片水解沖洗染液染色酒精速浸晾干

B. 觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上

C. 與甲基綠發(fā)生結(jié)合的核酸分子只分布在細(xì)胞核中

D. 核酸攜帶的遺傳信息儲存于核苷酸的排列順序中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及顯色結(jié)果的敘述,正確的是 ( 。

A. 水浴加熱條件下,蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

B. 沸水浴條件下,脫氧核苷酸與二苯胺發(fā)生作用呈現(xiàn)藍(lán)色

C. 常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色

D. 常溫條件下,核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于可溶性還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A. 常用番茄、蘋果等組織樣液作為鑒定植物組織內(nèi)還原糖的實(shí)驗(yàn)材料

B. 脂肪鑒定中觀察花生子葉切片細(xì)胞間不可能出現(xiàn)橘黃色小顆粒

C. 脂肪鑒定中50%的酒精是為了溶解組織中的油脂

D. 蛋白質(zhì)鑒定中加入的0.1g/L NaOH溶液可為反應(yīng)提供堿性環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血紅蛋白和胰島素都是蛋白質(zhì),但是功能各不相同,這是因?yàn)樗鼈兯?)

A. 氨基酸的種類和數(shù)目的不同

B. 氨基酸的排列順序的不同

C. 多肽鏈的數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)的不同

D. 以上都是

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同步練習(xí)冊答案