10．某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用組織培養(yǎng)的原理和技術(shù)，設(shè)計(jì)了一種“植物寶寶”（如圖所示）．“植物寶寶”是生長(zhǎng)在密閉容器中的微型植物，能生長(zhǎng)開(kāi)花，真可謂“縮靈動(dòng)生命于微景之中”．“植物寶寶”制成后，要使其中的微型植物正常生長(zhǎng)，容器外必須具備的條件是：（　�。�
①一定的光照   ②肥沃的土壤   ③充足的水分   ④適當(dāng)?shù)臏囟龋?table class="qanwser">A．①③B．①④C．②③D．②④

分析 生物生存的基本條件有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．

解答 解：“植物寶寶”是生長(zhǎng)在密閉容器中的微型植物，生長(zhǎng)在玻璃或透明容器等封閉的無(wú)菌空間內(nèi)，內(nèi)部用基質(zhì)栽培微型植物，其基質(zhì)含植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并保持一定的濕度，即有水分，其材料還能產(chǎn)生氧氣．可見(jiàn)這個(gè)密封的無(wú)菌空間能提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、水分、氧水和生存空間．因此，容器外必須具備的條件是一定的光照和適宜的溫度．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物生存的基本條件，了解“植物寶寶”生活的容器能提供的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　�。�
A．探究有絲分裂每天的周期性變化可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)
B．先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，就可以換上高倍鏡進(jìn)行觀察
C．顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D．顯微鏡下觀察到的中期細(xì)胞有核膜和核仁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．細(xì)膩化渣的夾江腐乳和食香雅韻的東坡泡菜是四川的特產(chǎn)，很深受人們喜愛(ài)．而在綿陽(yáng)花城果鄉(xiāng)，多家植物園中分季節(jié)種植的有多種花卉和水果．其中玫瑰、柑橘等可以作為植物芳香油提取的原料，葡萄、藍(lán)莓等可釀酒．請(qǐng)回答有關(guān)生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應(yīng)用問(wèn)題：
（1）利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶，可將豆腐中的蛋白質(zhì)、脂肪等分解為易于消化吸收的物質(zhì)，并使豆腐轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨(dú)特的腐乳．泡菜和腐乳制作中都可加一定量的酒和多種香辛料，其目的是使產(chǎn)品具有不同風(fēng)味口感，也具有防腐殺菌（抑制雜菌的生長(zhǎng)）的作用．泡菜和腐乳中超標(biāo)的亞硝酸鹽在人體內(nèi)特定條件下會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)亞硝胺，因此食品中有害物質(zhì)的含量也備受關(guān)注．
（2）提取玫瑰精油常用水蒸氣蒸餾或水中蒸餾方法，原因是玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，能隨水蒸氣一同蒸餾的特點(diǎn)．提取精油時(shí)，向乳化物中加入 NaCl 的目的是（增加鹽的濃度）使水油分層．用橘皮來(lái)提取精油時(shí)，新鮮橘皮要干燥去水，并用石灰水浸透，是為了提高出油率．
 （3）萃取法可明顯提高薰衣草精油的提取效率．從影響萃取的因素考慮，萃取的效率主要取決于萃取劑的
性質(zhì)和使用量；萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置． 
（4）釀造的藍(lán)莓酒帶有一股醋酸味，從發(fā)酵條件分析可能的原因是酒精發(fā)酵后期進(jìn)入了空氣，溫度上升導(dǎo)致醋酸菌大量生長(zhǎng)產(chǎn)生醋酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系．下列分析正確的是（　�。�
A．曲線a代表的種群個(gè)體體型一定較大，營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高
B．依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好
C．對(duì)大型動(dòng)物遷地保護(hù)，遷移的種群密度可適當(dāng)加大
D．種群密度為d時(shí)，曲線b代表的種群個(gè)體間競(jìng)爭(zhēng)最劇烈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示胚芽鞘向光性實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析各胚芽鞘生長(zhǎng)情況（圖中插入薄片為云母片，不透水）．

A向光彎曲生長(zhǎng)，B向右彎曲生長(zhǎng)，C向左彎曲生長(zhǎng)，
D不生長(zhǎng)，不彎曲，E直立生長(zhǎng)，F(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．長(zhǎng)期以來(lái)優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年發(fā)展起來(lái)的生物工程技術(shù)使優(yōu)良種畜的繁殖大大加速．下面是科學(xué)家快速繁殖良種奶牛的兩種方法，請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）在試管牛E和克隆牛G的培育過(guò)程中都必須用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植．
（2）正常體內(nèi)受精時(shí)，防止多精入卵的第一道屏障是？透明帶反應(yīng)．E牛的性別是雌或雄．
（3）要培養(yǎng)高產(chǎn)奶量的轉(zhuǎn)基因牛，一般將目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞是受精卵；如果要通過(guò)反轉(zhuǎn)錄法獲得能表達(dá)出人胰島素的目的基因，則可能從人體的胰島B細(xì)胞細(xì)胞中，獲得mRNA．
（4）試管牛技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母牛正常懷孕生產(chǎn)的過(guò)程的相同之處是雙親生殖細(xì)胞都融合為合子，不同點(diǎn)在于試管牛是體外受精和胚胎移植的產(chǎn)物．
（5）若要對(duì)囊胚期的胚胎進(jìn)行分割，應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)中，在正常情況下不應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是（　　）
A．抗體B．糖原C．胰島素D．神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞增殖過(guò)程中都要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B．細(xì)胞分化使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化，但遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變
C．細(xì)胞衰老死亡是基因控制下自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程
D．病毒是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，所有病毒都能導(dǎo)致細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．孟德?tīng)柼剿鬟z傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)-演繹法”，該方法的基本內(nèi)涵是在觀察和分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題后，通過(guò)推理和想像提出解決問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論．下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．“純合的高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，F(xiàn)2中高莖豌豆與矮莖豌豆的分離比是3：1”屬于推理的內(nèi)容
B．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論
C．“生物性狀是由遺傳因子控制的”屬于假說(shuō)的內(nèi)容
D．“F1（高莖）的遺傳因子組成為Dd”屬于假說(shuō)內(nèi)容

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