下圖中的乙圖是將甲裝置置于自然環(huán)境中，測定南方某一晴天一晝夜小室內(nèi)氧氣的增加或減少量而到的。下列說法錯誤的是                                                                                                  （　�。�

       A．如將甲裝置中的大豆換為甘蔗，乙圖中12時對應(yīng)的點應(yīng)向上移動

       B．如該植株培養(yǎng)液中缺Mg，那么a點應(yīng)向右移動

       C．a(chǎn)→b段的限制因素主要是CO2

       D．小室內(nèi)O2總量最大時刻是16點

 

【答案】

C

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如下圖甲圖為洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個時期DNA含量隨時間變化曲線，乙圖是一組標(biāo)有5×和16×字樣的目鏡和標(biāo)有10×和40×字樣的物鏡，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖a時期的細(xì)胞移至視野中央并用640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及移動裝片的方向是：      

（   ）

                    

A.⑴×⑶；左上方   B.⑴×⑶；右上方  C.⑵×（4）；左上方   D.⑵×(3)；右上方

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科目：高中生物 來源：2011屆山東省東營市勝利一中高三模擬考試（理綜）生物試題 題型：綜合題

Ⅰ.請利用下圖裝置完成對某轉(zhuǎn)基因植物光合作用強度的測定，并分析回答有關(guān)問題（B為玻璃罩、D內(nèi)裝NaOH或NaHCO3溶液；E為紅墨水滴）。

（1）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
①在甲、乙兩裝置的D中都放入等量       溶液，乙為        ；
②將甲、乙兩裝置放在___  ______、溫度等條件相同的環(huán)境中；
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
（2）測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：
①                                                           ；
②                                                           ；
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
（3）實驗結(jié)果如下表，填寫表中的兩個空格：

實驗?zāi)康?br />裝置
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定凈光合作用強度
甲 
①________4.5厘米
乙
右移0.5厘米
測定呼吸作用強度
甲
②________1.5厘米
乙
右移0.5厘米
 
（4）假設(shè)紅墨水滴每移動1厘米植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1克，那么植物的呼吸速率是______克葡萄糖/小時，植物的實際光合速率是______克葡萄糖/小時。
Ⅱ.右圖為人體細(xì)胞外液滲透壓平衡的部分調(diào)節(jié)機制示意圖。據(jù)圖回答問題。

（1）寫出圖中B、C的名稱：B          、C         。
（2）細(xì)胞外液滲透壓下降時，A的活動將         ，此種調(diào)節(jié)方式叫做       。

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科目：高中生物 來源：2014屆河北正定中學(xué)高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是高中生物有關(guān)實驗過程，其中操作和敘述正確的是

A．甲圖是用低倍顯微鏡觀察到的圖像，如要用高倍鏡觀察細(xì)胞有絲分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動

B．乙圖是某生物小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進行的苦荬菜種群密度的調(diào)查，圓圈表示個體。則這塊地苦荬萊的種群密度為3.25株/m2

C．丙圖是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉肉細(xì)胞的胞質(zhì)環(huán)流狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的葉綠體實際流動所處的位置是位于右上角，順時針方向流動

D．丁圖是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的操作過程，其中最佳的植物組織是紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來源：2014屆上海市高二下期階段檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

關(guān)于生物實驗（10分）

Ⅰ.有關(guān)“顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用”實驗

(1)用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞最多

A．ａ                                   B．ｂ                                    C．ｃ                                    D．ｄ

（2）下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，其中正確的一組是（    ）

①A過程叫解離，作用是使根尖組織細(xì)胞分散開

②B過程叫漂洗，主要目的是洗凈解離液

③D過程中需要對載玻片上的根尖進行按壓，使細(xì)胞相互分散開

④E過程中需要先在高倍鏡下找到根尖的生長點，才能進行下一步的觀察。

A．①②      B．②③       C．③④       D．①④

⑶下圖為某同學(xué)對植物葉綠體中色素分離的結(jié)果，其中所標(biāo)記的色素名稱或顏色正確的是                                                                     

⑷下圖是高中生物有關(guān)實驗過程，其中操作和敘述都正確的是

①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動

②圖乙是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查，圓圈表示個體。則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25（單位：株/m2）

③圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于右下角，逆時針方向流動

④圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗的操作過程，其中最佳的植物組織是根尖分生區(qū)細(xì)胞

A．①②            B．①③           C．②③          D．③④

⑸紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖是

⑹顯微測微尺的使用

顯微測微尺是測量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于l6×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6.71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1.68um。如果在l6×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在目鏡測微尺的測量下測得其細(xì)胞長度是12格，則該細(xì)胞的具體長度值是        微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度是          格。

Ⅱ.關(guān)于生物多樣性。

生物多樣性是人類社會賴以生存和發(fā)展最為重要的物質(zhì)基礎(chǔ)，它為人類提供了食物、藥物資源、工業(yè)原料及適宜的環(huán)境。保護生物多樣性已成為全球共同關(guān)注的問題。

（1）目前，檢測種內(nèi)、種群間遺傳多樣性的最簡便的方法是              。

（2）某同學(xué)對校園一角的生物種群豐富度進行了測量，并得到相應(yīng)數(shù)據(jù)如下：

物種（編號）

個體數(shù)

甲

5

乙

10

丙

15

丁

20

若物種豐富度指數(shù)公式為：

則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計算結(jié)果為：              （2分）。在物種數(shù)目一定的情況下，各物種生物個體均勻程度越高，該指數(shù)就越      。

 

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科目：高中生物 來源：2011－－2012學(xué)年浙江北侖中學(xué)度第一學(xué)期八校聯(lián)考高三生物試卷 題型：選擇題

如下圖甲圖為洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個時期DNA含量隨時間變化曲線，乙圖是一組標(biāo)有5×和16×字樣的目鏡和標(biāo)有10×和40×字樣的物鏡，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖a時期的細(xì)胞移至視野中央并用640倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及移動裝片的方向是：       （   ）

A.⑴×⑶；左上方   B.⑴×⑶；右上方  C.⑵×（4）；左上方   D.⑵×(3)；右上方

 

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同步練習(xí)冊答案