4.人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.根據(jù)以下信息回答問題:

(1)上圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無(wú)致病基因.甲病的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳病,乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳。-2的基因型為AaXbY,Ⅲ-1的基因型為aaXBXb ,如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為$\frac{7}{32}$.
(2)人類的F基因前段存在CGG重復(fù)序列.科學(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
CGG重復(fù)次數(shù)(n)n<50n≈150n≈260n≈500
F基因的mRNA(分子數(shù)/細(xì)胞)50505050
F基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞)10004001200
癥狀表現(xiàn)無(wú)癥狀輕度中度重度
此項(xiàng)研究的結(jié)論:CGG重復(fù)次數(shù)不影響F基因的轉(zhuǎn)錄,但影響翻譯(蛋白質(zhì)的合成),并與該遺傳病是否發(fā)病及癥狀表現(xiàn)(發(fā)病程度)有關(guān).
推測(cè):CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與核糖體的結(jié)合.

分析 一般系譜圖中,首先根據(jù)“無(wú)中生有”或“有中生無(wú)”判斷顯隱性,據(jù)此方法可以判斷乙病為隱性遺傳;題中“Ⅱ-4無(wú)致病基因”為解題的突破口,據(jù)此可以判斷乙病只能為伴X隱性遺傳,并且甲病有兩種可能:常染色體顯性遺傳病或X染色體顯性遺傳病,但是又由于Ⅱ-2患甲病而Ⅲ-1不患甲病,因此可排除X染色體顯性遺傳。缓笤俅_定基因型計(jì)算概率.

解答 解:(1)上圖為兩種遺傳病系譜圖,由Ⅱ-3(無(wú)乙。┖廷-4(無(wú)乙。┑玫舰-3(患乙。,“無(wú)中生有為隱性”,可知乙病是隱性遺傳病,Ⅱ-4無(wú)致病基因,同時(shí)只有男性患病,所以乙病的遺傳方式為伴X隱性遺傳;由于Ⅱ-4無(wú)致病基因,甲病有兩種可能:常染色體顯性遺傳病或X染色體顯性遺傳病,但是又由于Ⅱ-2患甲病而Ⅲ-1不患甲病,所以甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳.Ⅱ-2的基因型為AaXbY,因此Ⅲ-1的基因型為aaXBXb.如果Ⅲ-2(AaXBY)與Ⅲ-3(AaXBXB或AaXBXb)婚配,生出正常孩子的概率=$\frac{1}{4}$×(1-$\frac{1}{2}×$$\frac{1}{4}$)=$\frac{7}{32}$.
(2)由圖表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)CGG重復(fù)次數(shù)不影響F基因的mRNA數(shù),即不影響F基因的轉(zhuǎn)錄,但影響F基因編碼的蛋白質(zhì)數(shù),即影響翻譯的過程,從而推測(cè)很可能由于CGG重復(fù)影響mRNA與核糖體的結(jié)合進(jìn)而影響了蛋白質(zhì)的合成.
故答案為:
(1)常染色體上的顯性遺傳病    伴X隱性遺傳病 AaXbY aaXBXb $\frac{7}{32}$
(2)CGG重復(fù)次數(shù)不影響F基因的轉(zhuǎn)錄,但影響翻譯(蛋白質(zhì)的合成),并與該遺傳病是否發(fā)病及癥狀表現(xiàn)(發(fā)病程度)有關(guān)核糖體

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因的自由組合定律在伴性遺傳中的應(yīng)用,意在考查學(xué)生分析圖譜的能力、判斷遺傳病遺傳方式的能力、從題中獲取有效信息的能力、以及能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某濕地生態(tài)系統(tǒng)生存著多種動(dòng)植物類群,對(duì)其中的動(dòng)物類群進(jìn)行解剖分析時(shí),發(fā)現(xiàn)各類動(dòng)物的消化道內(nèi)容物如下表(√表示有此類殘。(qǐng)分析回答下列問題:
動(dòng)物
類群
消化道內(nèi)容物
植物昆蟲沼蝦魚類鳥類
蝗蟲
沼蝦
魚類
鳥類
(1)除上表所含生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)有非生物的物質(zhì)和能量、分解者,這些組成成分通過物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞緊密聯(lián)系,形成統(tǒng)一整體.
(2)表中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蝗蟲、沼蝦、螺、魚類,蛇同化的能量流向:下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、供給呼吸作用.
(3)相關(guān)部門計(jì)劃將該濕地開發(fā)為旅游景區(qū),打算清除多種野生植物,并擴(kuò)大荷花等觀賞植物的種植面積,此舉對(duì)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響是破壞了物種多樣性,對(duì)提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不利.
(4)該濕地是金線偶褶蛙的唯一產(chǎn)區(qū),為了解這一物種在該區(qū)的種群密度,可采用標(biāo)記重捕法進(jìn)行取樣研究,第一次捕獲120只,測(cè)量并作標(biāo)記后釋放,兩周后在相同區(qū)域再次捕獲到不帶有標(biāo)記的85只,帶有標(biāo)記的15只,此環(huán)境中大約有金線偶褶蛙800只.若標(biāo)記物易脫落,則該估算值可能偏大(填偏大、偏小、不變).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖分別表示四個(gè)生物的體細(xì)胞,有關(guān)描述中正確的是( 。
A.圖中是單倍體的細(xì)胞有三個(gè)
B.圖中的丁一定是單倍體的體細(xì)胞
C.每個(gè)染色體組中含有三條染色體的是甲、乙、丁
D.與乙相對(duì)應(yīng)的基因型可以是aabbcc

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.黃色圓粒豌豆和綠色圓粒豌豆雜交,其中黃色(Y)對(duì)綠色(y)顯性,粒形由等位基因R、r控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,對(duì)其子代表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì),如圖所示.請(qǐng)問雜交后代中:
(1)子代表現(xiàn)型及其比例為黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=3:1:3:1.
(2)子代個(gè)體中能穩(wěn)定遺傳的占總數(shù)的$\frac{1}{4}$,子代個(gè)體中自交能產(chǎn)生性狀分離的占$\frac{3}{4}$.
(3)子代表現(xiàn)型中重組類型所占的比例為$\frac{1}{4}$,重組類型中能做品種保留下來(lái)的占$\frac{1}{2}$.
(4)實(shí)驗(yàn)中所用親本的基因型為YyRr×yyRr.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A.研究植物有絲分裂中解離液的效果,使用龍膽紫和醋酸洋紅染色
B.研究氧濃度對(duì)植物呼吸作用的影響,需要分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C.根尖細(xì)胞分裂旺盛,可用于觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
D.若觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,縮小光圈或換平面反光鏡可取得更好的觀察效果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某科研小組對(duì)禽流感病毒遺傳物質(zhì)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)原理:(略)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《具z傳物質(zhì)是DNA還是RNA.
材料用具:顯微注射器,禽流感病毒核酸提取物,活雞胚,DAN酶,RNA酶,蛋白酶.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取等量活雞胚兩組,用顯微注射技術(shù)分別向兩組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì).
第二步:在適宜條件下培養(yǎng).
第三步:分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品,檢測(cè)是否產(chǎn)生禽流感病毒.
實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容如下表:
注射的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測(cè)(有無(wú)禽流感病毒)相關(guān)判斷(禽流感病毒的遺傳物質(zhì))
第一組核酸提取物+
DNA酶
1.如果有1.則RNA是遺傳物質(zhì)
2.如果無(wú)2.則DNA是遺傳物質(zhì)
第二組核酸提取物+
RNA酶
3.如果有3.則DNA是遺傳物質(zhì)
4.如果無(wú)4.則RNA是遺傳物質(zhì)
(1)完成表格中有關(guān)內(nèi)容的填空.
(2)該科學(xué)探究過程所依據(jù)的生物學(xué)理論基礎(chǔ)是a.酶的專一性;b.生物的性狀是由遺傳物質(zhì)控制的.
(3)若禽流感病毒的遺物物質(zhì)為RNA,水解后生成的最終產(chǎn)物是核糖、堿基、磷酸,禽流感病毒的遺傳信息在RNA(或核糖核酸)上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列
B.質(zhì)粒是基因工程唯一用作運(yùn)載目的基因的載體
C.利用基因表達(dá)載體在宿主細(xì)胞中對(duì)目的基因進(jìn)行大量復(fù)制的過程可稱為克隆
D.DNA連接酶的作用是使粘性末端相鄰的脫氧核糖相互連接

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•綿陽(yáng)期末)下列生物體中有關(guān)物質(zhì)的組成和功能的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架的

B.脂肪是生物體中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

C.生物的遺傳信息都儲(chǔ)存在DNA中

D.生物大分子都在核糖體上合成

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂山期末)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞異同的敘述,正確的是( )

A.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有細(xì)胞器

B.原核細(xì)胞沒有細(xì)胞膜,真核細(xì)胞有細(xì)胞膜

C.原核細(xì)胞只有RNA,真核細(xì)胞既有DNA,也有RNA

D.細(xì)菌、藍(lán)藻、真菌和單細(xì)胞動(dòng)物都由原核細(xì)胞構(gòu)成

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