分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一,其中①表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程;②是獲取目的基因(A基因)的過(guò)程;③是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;④是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程;⑤是從小鼠皮下獲取已經(jīng)免疫的B細(xì)胞的過(guò)程;⑥表示B細(xì)胞的增殖和分化過(guò)程;⑦是細(xì)胞融合過(guò)程;X為雜交瘤細(xì)胞.
解答 解:(1)根據(jù)分析可知①是逆轉(zhuǎn)錄.需要的原料是四種脫氧核苷酸.
(2)過(guò)程②采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是基因工程,用限制性核酸內(nèi)切酶切割含有A基因的外源DNA分子,從而獲取A基因,圖中漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合獲得的X是雜交瘤細(xì)胞,在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)之前,至少需要經(jīng)過(guò)兩次篩選,一次是用用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;另一次是用專一抗體檢測(cè)方法篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞,然后要用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),培養(yǎng)時(shí)配置的培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基,其成分與培養(yǎng)植物相比不同的是含有葡萄糖和動(dòng)物血清等,而植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)基的特有成分是蔗糖和植物激素.
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),必須滿足無(wú)菌無(wú)毒、營(yíng)養(yǎng)、溫度和pH、氣體環(huán)境等條件,才能使細(xì)胞大量增殖;其中培養(yǎng)環(huán)境中的空氣必須加5%的CO2目的是為了維持培養(yǎng)液的pH值.若受體細(xì)胞是受精卵,則需將其在體外培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚時(shí)期,將其移入到母體子宮,培育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可以作為生物反應(yīng)器,生產(chǎn)A蛋白.
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗.對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較;或采用抗原-抗體雜交法,即用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè).
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄 四種脫氧核苷酸
(2)基因工程 雜交瘤細(xì)胞 2 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 液體 動(dòng)物血清
(3)溫度和pH 維持培養(yǎng)液的pH值 桑椹胚或囊胚 生物反應(yīng)器
(4)A蛋白 核酸序列 抗A蛋白的單克隆抗體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程圖,考查動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)、單克隆抗體等知識(shí),要求考生識(shí)記單克隆抗體的制備過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩中草蛉之間既有地理隔離又有生殖隔離 | |
B. | 兩中草蛉的體色形成與它們的棲息環(huán)境無(wú)關(guān) | |
C. | 兩中草蛉在生態(tài)系統(tǒng)中所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別是不同的 | |
D. | 兩中草蛉的生殖隔離與棲息地偏好、繁殖時(shí)間的差異有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變 | |
B. | 酶的活性易受酸堿度和溫度的影響 | |
C. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì) | |
D. | 酶一旦離開(kāi)活細(xì)胞,不一定就失去催化能力 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜開(kāi)始解體 | B. | 著絲點(diǎn)分裂 | ||
C. | 著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上 | D. | 出現(xiàn)紡綞體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細(xì)胞中某生理作用部分過(guò)程的概念簡(jiǎn)圖,關(guān)于此圖的解釋,正確的是( )
①該生理作用是光反應(yīng)
②乙處為線粒體基質(zhì)
③X是ATP
④H+不一定來(lái)自丙酮酸
⑤此圖所示過(guò)程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜.
A.①③ B.②③⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成如下圖,已知A、B、C是由a、b、c組成的.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)x、y分別是 .
(2)a經(jīng)脫水縮合方式形成A,連接兩個(gè)a的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 .A多種多樣,從a分析原因是組成A的a的 不同.
(3)如果B是人和動(dòng)物細(xì)胞的主要能源物質(zhì),則b的名稱是 .
(4)一分子c是由 三分子物質(zhì)構(gòu)成.
(5)與D相比,E在化學(xué)組成上特有的是 .
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
脫脂奶粉是否是假冒產(chǎn)品,衡量指標(biāo)之一是脂肪的含量,鑒定脂肪時(shí)用的藥劑是( )
A.蘇丹Ⅲ染液 B.二苯胺
C.雙縮脲試劑 D.斐林試劑
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞相同之處是均在葉綠體中進(jìn)行光合作用 | |
B. | 葉綠體內(nèi)的基粒和類囊體擴(kuò)展了受光面積 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,增大了酶的附著面積 | |
D. | 好氧細(xì)菌沒(méi)有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸 |
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