A、在線粒體中能將葡萄糖氧化分解,產(chǎn)生ATP和[H] |
B、植物細胞的葉綠體在光照和黑暗中均能利用C3、ATP、[H]合成(CH2O) |
C、線粒體內不含有DNA,葉綠體類囊體薄膜上不含有酶 |
D、葉綠體產(chǎn)生的ATP可用于吸收K+ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若②處突觸前膜釋放抑制性遞質,則下一神經(jīng)元不會引起膜電位變化 |
B、興奮在②處的傳遞比在神經(jīng)纖維上傳導要慢,所以反射弧中突觸數(shù)目越多,反射所需的時間越長 |
C、神經(jīng)元①產(chǎn)生的神經(jīng)遞質由②處向下傳遞,能引起下一神經(jīng)元興奮 |
D、②處興奮的傳遞過程為電信號轉變?yōu)榛瘜W信號,再轉變?yōu)殡娦盘?/span> |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和②所示的過程都需要消耗細胞內ATP水解釋放的能量 |
B、大分子只有通過①所示的過程才能進入細胞 |
C、只有①所示的過程能逆濃度梯度運輸物質 |
D、腌制蜜餞時蔗糖進入細胞與過程①和②有直接關系 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞中每一種元素都一定有其他元素不可替代的作用 |
B、細胞膜的選擇透過性保證了細胞內元素組成的相對穩(wěn)定 |
C、除糖類外,細胞中的有機物都含有C、H、O、N四種元素 |
D、細胞中的微量元素含量極少,作用也比大量元素小 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ |
C、②③④ | D、①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、器官移植病人 |
B、SARS病人 |
C、AIDS病人 |
D、結核病人 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、由細胞A和細胞B共同參與構成“花環(huán)型”結構 |
B、細胞A中的葉綠體比較大,但沒有基粒 |
C、該植物在炎熱的中午也會出現(xiàn)氣孔縮小或關閉現(xiàn)象 |
D、酶①對CO2的親和力比酶②高很多 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質 |
B、影響生長的物質自頂端向下運輸 |
C、該物質能促進胚芽鞘的生長 |
D、單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分布 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com