A. | 人體細胞中單體a、b的結構可用d表示,人體中d的種類有4種 | |
B. | 大腸桿菌細胞內單體c的結構可用e表示,e的種類約有20種 | |
C. | A的種類在神經細胞與表皮細胞中不同,C則相同 | |
D. | A、B的多樣性由d中的n充分體現,C的多樣性由e中的R充分體現 |
分析 分析圖形:
1、本題的突破口是A→B→C,進而推測出A是DNA,B是信使RNA,C是蛋白質;a表示脫氧核苷酸,b表示核糖核苷酸,c表示氨基酸;
2、d表示核苷酸,n為含氮堿基,f表示五碳糖,m表示磷酸;
3、e表示氨基酸.
解答 解:A、根據圖形分析已知a表示脫氧核苷酸,b表示核糖核苷酸,d表示核苷酸,人體內的核苷酸有8種,A錯誤;
B、根據圖形分析已知c表示氨基酸,組成生物體的氨基酸的種類大約有20種,B正確;
C、A是DNA,在神經細胞與表皮細胞中相同;C是蛋白質,在神經細胞與表皮細胞中不完全同,這是基因選擇性表達的結果,C錯誤;
D、A是DNA,B是RNA,其多樣性由d中的n的數量和排列順序充分體現;C蛋白質的多樣性除了與e中的R有關,還與氨基酸的數目、排列順序和肽鏈的空間結構有關,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合、蛋白質的結構和功能的綜合的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 細胞周期 | 核糖體活動 | ATP合成量 | 氨基酸消耗量 |
A | + | + | - | + |
B | + | - | - | + |
C | - | + | + | + |
D | - | + | - | - |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在正常情況下,同時含有2條X染色體的細胞一定不可能出現在雄性個體中 | |
B. | 受精作用實現了基因重組,造成有性生殖后代的多樣性 | |
C. | 基因型為AaBb的一個精原細胞,產生了2個AB、2個ab的配子,則這兩對等位基因一定不位于兩對同源染色體上 | |
D. | 減數分裂和受精作用使親子代體細胞中染色體數目維持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從細胞水平分析,細胞衰老時細胞體積縮小 | |
B. | 從細胞器水平分析,細胞分化時細胞器的種類、數目發(fā)生改變 | |
C. | 從蛋白質角度分析,細胞分化是蛋白質種類和數量改變的結果 | |
D. | 從酶角度分析,細胞衰老時酪氨酸酶活性降低導致細胞內色素逐漸減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 000個,3 000個和3 000對 | B. | 1 000個,3 000個和6 000對 | ||
C. | 3 000個,3 000個和3 000對 | D. | 1 000個,3 000個和1 000對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部為雜合子 | B. | 全部為純合子 | C. | $\frac{1}{16}$為雜合子 | D. | $\frac{1}{16}$為純合子 |
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