取新鮮的神經(jīng)一肌肉標本(實驗期間用生理鹽水濕潤標本)如圖,a、d分別是放置在傳
出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;b是放置在傳出神經(jīng)上的電流計,
用于記錄神經(jīng)興奮電位;c為神經(jīng)與肌細胞形成的突觸.正常時,用a刺激神經(jīng)會引起骨
骼肌收縮,下列判斷分析不正確的是( 。
A、如果刺激 c、a點中間任何一點,都可檢測到電位變化,表明傳出神經(jīng)完好
B、如果用a刺激神經(jīng),在b處不能記錄到電位,表明傳出神經(jīng)受損
C、如果用a刺激神經(jīng),在b處記錄到電位,骨骼肌不收縮,表明部位c受損
D、如果用d刺激骨骼肌,骨骼肌不收縮,表明骨骼肌受損
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與傳導,明確知識點,梳理相關的基礎知識,并解析題圖結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、如果刺激 c、a點中間任何一點,都可檢測到電位變化,表明傳出神經(jīng)完好,A正確;
B、如果用a刺激神經(jīng),在b處不能記錄到電位,表明傳出神經(jīng)受損,B正確;
C、如果用a刺激神經(jīng),在b處記錄到電位,骨骼肌不收縮,表明部位c受損或骨骼肌受損,C錯誤;
D、如果用d刺激骨骼肌,骨骼肌不收縮,表明骨骼肌受損,D正確.
故選:C.
點評:本題以探究實驗為素材,結合實驗裝置圖,考查興奮在神經(jīng)元上的傳導,意在考查考生的理解能力和應用能力,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列與生長素有關的一些問題.
(1)從圖甲中可以看出,對莖促進最合適的生長素濃度,對根表現(xiàn)為
 
,說明生長素的作用特點是
 


(2)從圖乙中可以讀到的信息,在生產(chǎn)實踐有什么應用請舉一例:
 

(3)從圖丙中可以讀到以下信息:曲線中H點表示促進生長最適濃度為g,在OH段隨生長素濃度增高,
 
,HC段隨著生長素濃度增高,
 

(4)若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測得其向光一側生長素濃度為m,則其背光一側生長素濃度范圍應為
 

(5)若植物水平放置,表示出莖的背地性,且測得其莖的近地側生長素濃度為2m,則莖的遠地側生長素濃度范圍應
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將控制某藥物蛋白合成的基因轉移到白色來亨雞胚胎細胞的DNA中,發(fā)育后的雌雞就能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋,在每一只雞蛋的蛋清中都含有大量的藥物蛋白,而且用這些雞蛋孵出的雞,仍能產(chǎn)出含該藥物蛋白的雞蛋.據(jù)此分析(  )
A、該過程運用了胚胎移植技術
B、這些雞是轉基因工程的產(chǎn)物
C、該種變異屬于定向變異
D、這種變異屬于可遺傳的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

一般情況下,生物體內的主要能源物質、直接能源物質和主要貯能物質依次是( 。
A、糖類、蛋白質、脂肪
B、ATP、蛋白質、脂肪
C、糖類、ATP、脂肪
D、糖類、ATP、蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗室中,檢測生物組織中是否含有蛋白質常用的試劑及反應呈現(xiàn)的顏色依次是( 。
A、雙縮脲試劑,橙黃色
B、雙縮脲試劑,紫色
C、本尼迪特試劑,紫色
D、本尼迪特試劑,紅黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,不屬于秋水仙素的作用是(  )
A、抑制分裂細胞形成紡錘體
B、使單倍體植株重新恢復到正常植株的染色體數(shù)目
C、引起細胞內染色體數(shù)目的加倍
D、使二倍體西瓜幼苗變成三倍體無子西瓜

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種人工合成的mRNA上含有兩種堿基U和C,它們的含量中U為C的4倍,這種人工合成的mRNA上最多可能有多少種密碼子,UCU這種密碼子在所有密碼子中所占的數(shù)量比是多少( 。
A、4種;
1
4
B、6種;
1
8
C、8種;
16
125
D、16種;
1
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體下列哪些過程中不會使細胞中ADP的含量增加(  )
①腸道中葡萄糖變?yōu)檠?nbsp; ②洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離
③氧氣進入肺泡細胞      ④K+進入腎小管的上皮細胞.
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示DNA和RNA在化學組成上的區(qū)別,圖中陰影部分表示兩者共有的化學組成,則下列屬于陰影部分的一項是(  )
A、脫氧核糖、鳥嘌呤、磷酸
B、尿嘧啶、鳥嘌呤、磷酸
C、胞嘧啶、腺嘌呤、磷酸
D、核糖、脫氧核糖、磷酸

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