16．如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結構．請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲分析，無機環(huán)境中的物質和能量主要是通過生產(chǎn)者進入生物群落，②過程中碳的傳遞形式是含碳有機物；物質可以反復利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的B、C、D（用字母表示）經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用；圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分？D、B （用字母表示）．
（2）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是次生演替，若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量大于 （填“大于”“等于”或“小于”）整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強．從生態(tài)系統(tǒng)結構上分析，增強的原因是成分增多，營養(yǎng)結構即食物鏈和食物網(wǎng)變復雜．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：
圖甲中，A代表大氣中的二氧化碳，B代表消費者，C代表分解者，D代表生產(chǎn)者；①代表光合作用和化能合成作用，②表示捕食關系，③表示分解作用．
圖乙代表的是食物網(wǎng)，草是生產(chǎn)者，其他代表消費者．生態(tài)系統(tǒng)能量流動的傳遞率為10%-20%．

解答 解：（1）由圖甲分析，無機環(huán)境中的物質和能量主要是通過生產(chǎn)者的光合作用進入生物群落，②過程中碳的傳遞形式是含碳有機物；物質可以反復利用的原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的B、C、D即消費者、分解者、生產(chǎn)者經(jīng)過呼吸作用將有機物分解為無機物，無機物可被生物群落重新利用；圖乙中的生物對應圖甲中B、D即消費者、生產(chǎn)者．
（2）若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是次生演替，若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生物種類增多，生產(chǎn)者吸收的CO2量大于整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強．從生態(tài)系統(tǒng)結構上分析，增強的原因是成分增多，營養(yǎng)結構即食物鏈和食物網(wǎng)變復雜．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者　  含碳有機物　    B、C、D      D、B
（2）次生演替   大于 　抵抗力    成分增多，營養(yǎng)結構即食物鏈和食物網(wǎng)變復雜

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)、食物網(wǎng)的成分、物質循環(huán)的形式、能量流動的計算，意在考查學生理解能力、分析圖文能力、推理和計算能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．下列有關基因工程的說法，正確的是（　　）
A．質粒是最常用的運載體之一，它僅存在于原核細胞中
B．將目的基因連接到運載體上，只需要DNA連接酶
C．基因工程是人工進行基因重組的技術，是在分子水平上對生物遺傳作人為干預
D．自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

10．果蠅的某一對相對性狀由一對等位基因（用N、n表示）控制，其中一個基因在純合時能使合子致死（注：NN、XMXN、XNY等均視為純合子）．有人用一對果蠅雜交，得到F1代果繩共185只．其中雄繩63只．
（1）等位基因（N、n）的本質區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同，成活果蠅的基因型共有3種．基因N、n能否與控制果蠅紅眼和白眼的基因W、w發(fā)生自由組合？（填“能”或“不能”），原因是不能，這兩對等位基因都位于X染色體上．
（2）若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型．則致死基因是n，F(xiàn)1代雌蠅基因型為XNXN、XNXn．
（3）若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是N，讓F2代果蠅隨機交配，理論上F2代成活個體中顯性性狀與隱性性狀之比為1：6．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在正常情況下，下列有關X染色體的敘述錯誤的是（　�。�
A．女性體細胞內(nèi)有兩條X染色體B．男性體細胞內(nèi)一條X染色體
C．精子只含有Y，卵細胞只含有XD．黑猩猩等哺乳動物也有X染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．柱形圖是人們?yōu)榱四撤N特定目的，而對認識的對象所做的一種簡化的、概括性模型，請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）若X表示根尖分生區(qū)細胞中核DNA含量，Y表示細胞數(shù)量，A為2n，C為4n，則B含量的細胞處于有絲分裂的間期，此時細胞核內(nèi)正在發(fā)生DNA復制（染色體復制）過程．
（2）若X表示不同種類的DNA，Y表示腺嘌呤的含量，則A、B、C中，DNA穩(wěn)定性由強到弱的順序是C＞B＞A，A、B、C中，（A+G）/（T+C）比值的大小關系是A=B=C（相等）．
（3）若X表示不同組別，A、B表示不同濃度的生長素溶液，C表示蒸餾水，Y表示A、B、C三種液體對同一莖的促進作用，則A、B的濃度大小關系是不確定．（填A＞B、A＜B或不確定）
（4）若Y表示側芽的生長速度，A、B、C表示側芽，則A、B、C距離頂芽由遠到近的順序是A、B、C，此時側芽能（能、不能）產(chǎn)生生長素．
（5）若Y表示不同年齡個體的數(shù)量，A、B、C分別表示繁殖后（老年）期、繁殖（成年）期和繁殖前（幼年）期，則該種群的年齡組成為衰退（下降）型，其增長率小于1（填大于、小于、等于）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應用于食物容器、個人護理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風險也引起了研究者的重視．圖甲表示單細胞小球藻研究納米銀的毒性研究，圖乙為用溶氧法進一步探究不同濃度納米銀對小球藻光合作用和呼吸作用的影響．圖中的系列I表示初始的溶氧量，系列Ⅱ表示在3000LX光照條件下培養(yǎng)10分鐘后的溶氧量，系列Ⅲ表示黑暗下10分鐘的溶氧量（其它條件與獲得系列Ⅲ的條件相同）；圖丙為納米銀對葉綠素a的含量的影響，請分析回答：

（1）研究“納米銀”對小球藻生長的抑制情況，結果如圖甲，據(jù)圖可知納米銀在黑暗條件下的毒性強．
（2）從圖丙可知在納米銀作用下的小球藻提取分離的濾紙條上藍綠色（顏色）的色素帶會變窄．
（3）在無納米銀濃度時適當提高光照強度則3-磷酸甘油酸的合成速率會上升；當納米銀濃度為5mg/L時適當提高光照強度光合速率基本不增加，分析其原因可能為納米銀破壞了葉綠素a（納米銀破壞了葉綠素a或葉綠體結構），葉綠素a少限制了光反應．
（4）若不加納米銀，小球藻的光合作用強度約為每分鐘產(chǎn)生1mg/L氧氣．實驗結論：納米銀能抑制光合作用和呼吸作用，且對呼吸作用的抑制更為顯著．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．2014年諾貝爾獎獲得者發(fā)現(xiàn)了大腦定位系統(tǒng)細胞，其中網(wǎng)格細胞周期性地響應于空間環(huán)境而產(chǎn)生興奮并發(fā)射信號，將空間組織成一個動態(tài)的導航網(wǎng)格．下列關于網(wǎng)格細胞的相關敘述中，正確的是（　�。�
A．與藍藻細胞相比，該細胞有細胞核而無葉綠體
B．與紅細胞相比，該細胞的細胞膜面積顯著較小
C．高度分化，有潛在的全能性但難以表達
D．響應特定空間環(huán)境時，Na+通過主動運輸內(nèi)流

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請分析以下牽�；ǖ乃慕M雜交實驗，并回答相關問題：
A組：紅花×紅花→紅花、藍花               B組：藍花×藍花→紅花、藍花
C組：紅花×藍花→紅花、藍花               D組：紅花×紅花→全為紅花
其中，A組中子代紅花數(shù)量為298，藍花數(shù)量為101；B、C組未統(tǒng)計數(shù)量．
（1）花色只受一對等位基因控制，則A、B兩組對顯隱性的判斷正好相反；牽�；ǖ幕ㄉz傳遵循基因的分離定律．
（2）有人對實驗現(xiàn)象提出了假說：花色性狀由三個復等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+對A、a顯性，A對a顯性．若該假說正確，則B組子代紅花：藍花之比是1：3，B組子代藍花自交其子代藍花占$\frac{5}{6}$．
（3）若（2）中所述假說正確，那么紅花植株的基因型可能有4種，通過自交可以判斷出的基因型是A+A．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•天水校級期末）生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎是負反饋．下列哪項不屬于生態(tài)系統(tǒng)負反饋（ ）

A．草原鼠的數(shù)量上升引起蛇的數(shù)量上升，使得鼠的增加受到抑制

B．草原被蝗蟲采食后，草原植物增強再生能力，減緩植物種群數(shù)量的下降

C．森林局部著火破壞了部分植被，但形成的空地土壤肥沃，光照充足，幸存植物能更迅速的萌發(fā)生長

D．池塘被傾倒入大量污水后，水生生物大量死亡，進一步引起水質變差

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