關(guān)于種群的說法不正確的是（　�。�
A、同一種群的生物一定屬于同一物種
B、通常自然界中的種群增長曲線最終呈s形，達到K后種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動，因此K值總是固定不變的
C、種群的數(shù)量是隨時間而變化的，有的種群數(shù)量波動具有周期性，有的是非周期性波動
D、種群研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律
考點：種群數(shù)量的變化曲線,種群的特征
專題：
分析：在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為 K 值．同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響．環(huán)境遭受破壞，K值會下降；當生物生存的環(huán)境改善，K值會上升．
解答： 解：A、生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個體，即同一種群的生物一定屬于同一物種，A正確；
B、通常自然界中的種群增長曲線最終呈s形，達到K后種群數(shù)量往往表現(xiàn)出明顯上下波動，但同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響．環(huán)境遭受破壞，K值會下降；當生物生存的環(huán)境改善，K值會上升，B錯誤；
C、種群的數(shù)量是隨時間而變化的，有的種群數(shù)量波動具有周期性，有的是非周期性波動，C正確；
D、種群特征包括數(shù)量特征、遺傳特征和空間特征，研究的核心問題是種群數(shù)量的變化規(guī)律，D正確．
故選：B．
點評：本題考查種群的概念、種群特征等．意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

糖尿病有多種病因，如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖①所示漿細胞產(chǎn)生的抗體（Y1）與胰島B細胞上的受體結(jié)合，導致
 
對葡萄糖的敏感度降低，胰島素分泌量減少，血糖濃度升高．胰島素的分泌除了受到血糖濃度的調(diào)節(jié)外，還受到
 
和
 
等的調(diào)節(jié)．
（2）圖中②所示的自身免疫病，其患病機理是
 
，導致該細胞功能受損，胰島素分泌量
 
，血糖濃度升高．
（3）圖中③表示漿細胞產(chǎn)生的抗體（Y3）與
 
結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）在上述三種自身免疫病中可以通過注射胰島素進行治療的自身免疫病為
 
（填數(shù)字）．有一種青少年型（II型）糖尿病，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出尿糖癥狀，最有可能類似于圖中的
 
（填數(shù)字）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家發(fā)現(xiàn)一種叫“熊蟲”的動物，能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時（這時它的代謝率幾乎降至0）．此時，它們的體內(nèi)會大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖．實驗證明該動物體液中的海藻糖可以使組織細胞避免因低溫而造成的損傷．
請回答下列問題：
（一）對于“熊蟲”種群而言，具有產(chǎn)生大量海藻糖，耐受低溫這種特征是
 
的結(jié)果；對“熊蟲”個體而言，具有這種特征的根本原因是
 
．
（二）為探究海藻糖對普通哺乳動物組織細胞是否也具有上述保護作用，某生物興趣小組設(shè)計了如下實驗，請將其補充完整．
（1）實驗材料：
①海藻糖；
②細胞培養(yǎng)液及其他相關(guān)材料；
③適量哺乳動物細胞．
為了確保實驗的科學性和準確性，從化學組成及生理功能看，該細胞應(yīng)具有
 
的特點．
（2）操作過程：
①取適量哺乳動物細胞，等分成甲、乙兩組（以甲組為實驗組），向甲組細胞中添加
 
，向乙組細胞中添加
 
．
②
 
．
③觀察并記錄兩組細胞的生活狀況．
（3）預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：
該實驗結(jié)果會有
 
種可能性，如果實驗結(jié)果是
 
，則說明該海藻糖在低溫下對普通哺乳動物組織細胞具有保護作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，為某人工湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1代表輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量、m2代表呼吸作用散失的能量．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、m1能量形式為太陽能，m2的能量形式為熱能
B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可以形成一條由I到Ⅳ的食物鏈
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的大小分別表示不同營養(yǎng)級所固定的能量
D、位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一定遠遠少于Ⅲ

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于植物激素的生理作用及其應(yīng)用的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、用細胞分裂素處理側(cè)芽，可解除生長素對側(cè)芽生長的抑制
B、乙烯有對抗生長素的作用，能抑制根、葉、花的生長和發(fā)育
C、春季水稻種子播種前，可用含赤霉素或細胞分裂素的溫水浸泡種子
D、用一定濃度的2，4-D處理表土，可以抑制雜草的滋生，免去耕作程序

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物基因表達過程如圖所示．下列敘述與該圖相符的是（　�。�
A、DNA轉(zhuǎn)錄時不需要解旋酶
B、轉(zhuǎn)錄遵循的堿基互補配對與復(fù)制一樣
C、一次轉(zhuǎn)錄只能形成一條mRNA
D、該過程發(fā)生在真核細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞主要化學成分的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞膜功能的復(fù)雜程度與蛋白質(zhì)的種類有關(guān)
B、細胞中DNA分布于細胞核，RNA分布于細胞質(zhì)
C、脂肪和淀粉都是植物細胞中儲存能量的物質(zhì)
D、蛋白質(zhì)可以用雙縮脲試劑鑒定，多肽不可以

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物實驗材料的選用正確的是（　　）
A、觀察線粒體時可用榕樹葉肉細胞代替口腔上皮細胞
B、提取DNA時可以用花椰菜也可以用雞血
C、西瓜汁中無還原性糖，不能代替梨汁做還原性糖的鑒定
D、用樣方法調(diào)查種群密度時可以蔓生的紫藤作調(diào)查對象

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)的數(shù)量變化情況．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、甲乙兩種群間為捕食關(guān)系，甲是被捕食者
B、M時乙種群的出生率大于死亡率
C、甲種群在該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量呈周期性波動
D、兩種種群數(shù)量波動的幅度減小說明了生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定

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