單克隆抗體制備過(guò)程中兩次篩選有什么區(qū)別？
 
．
考點(diǎn)：單克隆抗體的制備過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞；誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行抗體檢測(cè)，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體．
解答： 解：?jiǎn)慰寺】贵w制備過(guò)程中共有2次篩選，一次篩選出雜交瘤細(xì)胞，第二次篩選出能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞．這兩次篩選的原理和方法不同：第一次篩選的原理是細(xì)胞中DNA合成有2種途徑，方法是用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選；第二次篩選的原理是抗原-抗體雜交，方法是抗體陽(yáng)性檢測(cè)．
故答案為：
兩次篩選的原理和方法不同：第一次篩選的原理是細(xì)胞中DNA合成有2種途徑，方法是用選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選；第二次篩選的原理是抗原-抗體雜交，方法是抗體陽(yáng)性檢測(cè)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查單克隆抗體的制備過(guò)程，要求考生識(shí)記單克隆抗體的制備過(guò)程和原理，掌握兩次篩選的原理和方法，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會(huì)引起圖甲中[
 
]
 
中的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起
 
，其水的來(lái)源為
 
（填字母），通過(guò)
 
（填字母和名稱(chēng)）結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移．
（2）圖乙中⑦內(nèi)的液體約占人體體液的
 
；④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的
 
；①④⑥合稱(chēng)為
 
，④的滲透壓大小主要與
 
的含量有關(guān)．
（3）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑為（用圖乙中的數(shù)字表示）
 
，共穿過(guò)
 
層膜結(jié)構(gòu)，CO2濃度最高的為圖乙中的[
 
]
 
．
（4）某人喝大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？
 
，原因是乙圖中[
 
]內(nèi)存在著
 
物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
B、物質(zhì)進(jìn)出核孔復(fù)合體體現(xiàn)核膜的流動(dòng)性
C、噬菌體侵染細(xì)菌不能體現(xiàn)膜的選擇透性
D、人體內(nèi)抗體與感冒病毒特異性結(jié)合過(guò)程與細(xì)胞膜有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交得到的F1自交，F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為：黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=9：15：15：25．問(wèn)親本的基因型（　　）
A、YYRR yyrr
B、YyRr yyrr
C、YyRR yyrr
D、YYRr  yyrr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細(xì)顆粒物，含大量的有毒、有害物質(zhì)，嚴(yán)重影響人的健康．下列敘述正確的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞吞噬PM2.5顆粒物入肺，屬于特異性免疫
B、PM2.5中酸性物質(zhì)可進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，影響人的健康
C、PM2.5超標(biāo)的空氣使過(guò)敏病人發(fā)病時(shí)，T淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期延長(zhǎng)
D、PM2.5含量過(guò)高主要是人類(lèi)活動(dòng)的影響超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖2所示為桑基魚(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的流動(dòng)圖解，圖中字母代表相應(yīng)能量．據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

圖1中麻雀占有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，麻雀與蝗蟲(chóng)的中間關(guān)系是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于免疫功能異常而導(dǎo)致的病是（　　）
A、過(guò)敏性鼻炎B、系統(tǒng)性紅斑狼瘡
C、糖尿病D、艾滋病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、為了避免內(nèi)源激素的干擾，研究促進(jìn)插條生根時(shí)應(yīng)該選擇不帶芽的枝條
B、市場(chǎng)上的歪西瓜可能是由于凸側(cè)的種子發(fā)育不良或者未發(fā)育導(dǎo)致的
C、植物體的休眠器官中，赤霉素的含量比其他激素相對(duì)較多
D、麥田中噴施較高濃度的2，4-D溶液是為了除去雙子葉雜草

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法正確的是（　　）
A、核糖體是細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器
B、線(xiàn)粒體和葉綠體均為雙層膜結(jié)構(gòu)，都含有少量DNA
C、中心體與高等植物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
D、在成人的乳腺細(xì)胞中比腹肌細(xì)胞數(shù)量顯著多的細(xì)胞器是中心體

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