A. | 葡萄糖和麥芽糖可被水解 | |
B. | 微量元素在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素的組成離不開Mg元素 | |
C. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 | |
D. | 組成淀粉、核糖、脂肪的元素種類相同 |
分析 糖類的組成元素是C、H、O,脂肪的組成元素是C、H、O;組成細(xì)胞的元素有大量元素和微量元素,大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg,微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu;核酸和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,都與單體的排列順序有關(guān).
解答 解:A、葡萄糖為單糖,不能再水解,A錯誤;
B、Mg元素屬于大量元素,不是微量元素,B錯誤;
C、淀粉的基本組成單位是葡萄糖,在排列順序上不具有多樣性,C錯誤;
D、淀粉、核糖屬于糖類,組成元素是C、H、O,脂肪的組成元素是C、H、O,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是糖類的分類、元素組成,細(xì)胞中大量元素和微量元素,蛋白質(zhì).核酸的多樣性的原因,對于相關(guān)知識點的理解、記憶是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秸稈還田后燃燒是利用秸稈的合理方法 | |
B. | 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解 | |
C. | 如果將處理開始時間提早30天,則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢 | |
D. | 從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1項 | B. | 2項 | C. | 3項 | D. | 4項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)丁表示氧氣 | |
B. | 土壤缺P可能會影響物質(zhì)甲、戊的合成 | |
C. | 丙從②過程的場所出來到達(dá)③過程的場所被利用需穿過4層單位膜 | |
D. | 能夠為該植物根吸收K+、NO3-等離子提供ATP的過程包括①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46 | B. | 125 | C. | 88 | D. | 96 |
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