【題目】下列是關(guān)于生物的細(xì)胞分裂信息。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖4中A1B1段形成的原因是___________________________。
(2)圖3細(xì)胞的染色體數(shù)對應(yīng)于圖5中的_________段(填圖中標(biāo)號)。圖5中D2—E2染色體的行為變化與圖4中的哪一段變化相同?_____________(填圖中標(biāo)號)。
(3)雄性激素能促進(jìn)圖1~圖3中的哪一個細(xì)胞的形成?___________________。圖3子細(xì)胞的名稱為__________________________________。
(4)圖1細(xì)胞中有_______對同源染色體,①和⑤在前一時期是___________________關(guān)系。
(5)圖1~圖3可依次對應(yīng)于圖6中的 ________________________________(填圖中標(biāo)號)。
【答案】間期DNA的復(fù)制 E2F2段 C1D1 圖2 卵細(xì)胞和第二極體 4對 一條染色體的兩條染色單體 ①②③
【解析】
分析圖1:圖1細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,應(yīng)該處于有絲分裂后期。
分析圖2:圖2細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期。
分析圖3:圖3細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期。
分析圖4:A1B1段形成的原因是DNA的復(fù)制;B1C1段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;C1D1段形成的原因是著絲點分裂;D1E1段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。
分析圖5:圖5表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化,其中A2B2段表示減數(shù)第一次分裂、C2D2段表示減數(shù)第二次分裂前期和中期;E2F2段表示減數(shù)第二次分裂后期。
分析圖6可知:圖6中①為染色體數(shù)=DNA分子數(shù),沒有染色單體,為有絲分裂后期,②中染色體數(shù)是染色單體數(shù)和核DNA分子數(shù)的1/2;③染色體數(shù)目減半,沒有染色單體,為減數(shù)第二次分裂的后期。
(1)圖4中A1B1段表示每條染色體上的DNA含量由1變成2,其形成的原因是間期DNA的復(fù)制。
(2)圖3細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,對應(yīng)于圖5中的E2F2段。D2E2段表示著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,這與圖4中C1D1細(xì)胞中染色體變化相同。
(3)雄性激素能促進(jìn)圖1~圖3中的哪一個細(xì)胞的形成圖2,圖3子細(xì)胞的名稱為卵細(xì)胞和第二極體。
(4)圖1細(xì)胞中著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,所以有4對同源染色體,4個染色體組。①和⑤是兩條相同的染色體,它們在前一時期是一條染色體的兩條染色單體。
(5)圖1中為有絲分裂的后期,與圖6中的①相同,圖2為減數(shù)第一次分裂的后期,與圖6中的②相同,圖3為減數(shù)第二次分裂后期,與圖6中的③相同。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程,據(jù)此判斷不正確的是( )
A.若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞,則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性
B.若①是花粉,則④是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種
C.若①是人參細(xì)胞,對②進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量
D.若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞,則用③進(jìn)行繁育會發(fā)生性狀分離
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某動物(2n=4)體內(nèi)一個分裂細(xì)胞的局部圖像,其中另一極的情況未繪出。已知該動物的基因型為GgXEY,下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖示細(xì)胞應(yīng)進(jìn)行均等分裂,細(xì)胞內(nèi)有2組中心粒
B.圖示未繪出的一極一定有G和g基因、Y染色體
C.圖示細(xì)胞最終能得到4種配子,即GXE、gXE、GY、gY
D.圖示完整細(xì)胞內(nèi)應(yīng)有6條染色單體、4條染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)部分模式圖。 請據(jù)圖作答:
(1)圖示細(xì)胞不是提取細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的理想材料,原因是 ______________________________(寫出兩點即可)
(2)此細(xì)胞不含有,主要在動物細(xì)胞含有的細(xì)胞器有___________________(填名稱);在功能上與動物細(xì)胞相同的細(xì)胞器____________(填序號)。
(3)如果是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞,不含有圖中結(jié)構(gòu) __________(填序號)。
(4)細(xì)胞核的功能可以概述為_______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,下列說法錯誤的是( )
A.內(nèi)環(huán)境與A交換氣體必須通過的結(jié)構(gòu)是肺泡B.①表示食物的消化和吸收過程
C.②表示腎小囊的重吸收作用D.D表示皮膚
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某種遺傳病患者的家族遺傳系譜圖(相關(guān)基因用 B、b表示)。
(1)該病的致病基因位于_____染色體上,為____性遺傳病,2號個體的基因型為________。
(2)若4號個體不攜帶該種遺傳病的致病基因,7號個體與一正常男性婚配,生育出患病男孩的概率是_________。
(3)若4號個體攜帶該種遺傳病的致病基因,已知在正常人群的中攜帶者的概率為1/200,8號個體與一正常女性婚配,后代患病概率是_____。
(4)測定該遺傳病的有關(guān)基因,發(fā)現(xiàn)正常人與患者的相應(yīng)部分堿基序列如下:
正常人: ……TCAAGCAGCGGAAA……
患 者: ……TCAAGCAACGGAAA……
據(jù)此判斷,是堿基對的_______導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,產(chǎn)生了致病基因。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯誤的是( )
A.抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.內(nèi)環(huán)境成分中含有、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C.組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的場所
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生活在某工業(yè)區(qū)的某種嚙齒類動物皮毛的黑色(B)對黃色(b)為顯性,長毛(D)對短毛(d)為顯性,兩對等位基因位于兩對同源染色體上。D基因控制蛋白質(zhì)X的合成,d基因無相應(yīng)的表達(dá)產(chǎn)物,蛋白質(zhì)X能與毛色基因(B、b)結(jié)合并阻止其表達(dá),形成白色皮毛。請回答下列問題:
(1)由題意可知,蛋白質(zhì)X阻止了毛色基因表達(dá)的_______過程,導(dǎo)致翻譯缺少相應(yīng)的_________。
(2)從毛色與毛長兩對性狀來看,該種動物的表現(xiàn)型有______種,其中白色長毛的基因型有______種。
(3)黑色個體的毛長性狀為_______(填“長毛”或“短毛”),某科研小組欲檢測某黑色雄性個體的基因型,讓該黑色雄性個體與黃色雌性個體雜交,子代中既有黑色個體又有黃色個體,則該雄性個體的基因型為______________,寫出該雜交過程的遺傳圖解___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述,正確的是
A. 乳酸菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]來自水
B. 光合作用暗反應(yīng)過程中會有O2的生成
C. 同一細(xì)胞中同時存在催化丙酮酸生成乳酸或酒精的酶
D. 白天適宜條件下,水稻幼苗葉肉細(xì)胞中O2濃度:葉綠體>線粒體
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