如圖表示某種物質(zhì)分子由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程圖解,(在[]中填數(shù)字,在上填文字,數(shù)字與文字全對(duì)才給分)請(qǐng)分析回答:

(1)圖中A物質(zhì)是
 
.細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層
 
膜.
(2)對(duì)于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)都非常重要的物質(zhì)運(yùn)輸方式是【
 
 

(3)酒精進(jìn)入肝細(xì)胞的方式是(填數(shù)字):
 

(4)寫(xiě)出①②兩種跨膜運(yùn)輸方式的一個(gè)共同點(diǎn):
 

(5)提取哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣一-水界面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,請(qǐng)預(yù)測(cè):細(xì)胞表面積的值接近于
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的成分
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析:
圖中①表示協(xié)助擴(kuò)散,特點(diǎn)是高濃度到低濃度需要載體蛋白,不需要能量;
②表示自由擴(kuò)散,特點(diǎn)是高濃度到低濃度,不需要能量和載體蛋白;
③表示主動(dòng)運(yùn)輸,特點(diǎn)是低濃度到高濃度,需要載體蛋白和能量.
解答: 解:(1)圖中A是細(xì)胞膜上的載體蛋白,細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性.
(2)對(duì)于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)非常重要的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,即③方式.
(3)酒精進(jìn)入肝細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散①.
(4)①協(xié)助擴(kuò)散與②自由擴(kuò)散都屬于被動(dòng)運(yùn)輸,都能順濃度梯度(擴(kuò)散)(或從高濃度向低濃度(擴(kuò)散))、且都不消耗能量.
(5)細(xì)胞膜中磷脂是雙層的,測(cè)得磷脂占有面積是S,則細(xì)胞膜表面積應(yīng)是0.5S(
S
2
).
故答案為:
(1)載體(蛋白)    選擇透過(guò)性
(2)【③】主動(dòng)運(yùn)輸
(3)①
(4)順濃度梯度(擴(kuò)散)(或從高濃度向低濃度(擴(kuò)散))、不消耗能量
(5)
S
2
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形的分析能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某家畜的耳朵的形狀由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,這兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律,但與性別無(wú)關(guān).據(jù)表回答問(wèn)題.
項(xiàng)目基因組合A、B同時(shí)存在(A_B_型)A存在、B不存在(A_bb型)B存在、A不存在(aaB_型)A和B都不存在(aabb)型
耳朵形狀尖狀圓狀橢圓狀倒扇狀



甲:尖狀×倒扇狀→F1尖狀、圓狀、橢圓狀、倒扇狀
乙:圓狀×圓狀→F1圓狀、倒扇狀
丙:橢圓狀×圓狀→F1全是尖狀
(1)甲組雜交方式在遺傳學(xué)上稱(chēng)為
 
;甲組雜交F1中尖狀表現(xiàn)型比例是
 

(2)除了上述的3種組合,如果進(jìn)行尖狀×倒扇狀,得到的后代表現(xiàn)型只有橢圓狀和尖狀,則該橢圓狀的基因型是
 

(3)讓乙組后代F1中圓狀的家畜與另一倒扇狀的家畜雜交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是
 

(4)讓丙組F1中的雌雄個(gè)體交配,后代表現(xiàn)為圓狀的有150只,則表現(xiàn)為橢圓狀的純合子理論上有
 
只.
(5)基因型為AaBb與Aabb的個(gè)體雜交,它們的后代基因型的種類(lèi)有
 
種,后代中純合子比例占
 

(6)現(xiàn)提供尖狀和倒扇狀純合子雌雄個(gè)體各若干,欲驗(yàn)證A、a和B、b這兩對(duì)等位基因的遺傳符合自由組合定律,應(yīng)選取
 
進(jìn)行交配獲得F1,讓F1中雌雄個(gè)體相互交配獲得F2,預(yù)期結(jié)果:F2中出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析如圖遺傳譜系,并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)如果3號(hào)和7號(hào)均不帶有致病基因,則:
①該病的遺傳方式是
 

②若9號(hào)與10號(hào)婚配,則后代男孩患病的幾率為
 
,生一個(gè)正常男孩的幾率為
 

(2)如果3號(hào)不帶致病基因,7號(hào)帶有致病基因,則:
①該病的遺傳方式是
 

②若9號(hào)與10號(hào)婚配,則后代男孩患病的幾率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中的曲線是在不同的溫度條件下側(cè)得光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線,仔細(xì)分析此曲線后,回答下列問(wèn)題:
(1)圖示的曲線總體說(shuō)明了
 

(2)在光照強(qiáng)度為P時(shí),限制光合作用效率的非生物因素是
 

(3)在光照強(qiáng)度為Q時(shí),限制光合作用效率的非生物因素是
 

(4)對(duì)暗反應(yīng)影響比較大的非生物因素是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時(shí)使用的裝置.同學(xué)甲用A(帶蓋的瓶子)裝置制葡萄酒,在瓶中加入適量葡萄汁,發(fā)酵溫度控制在18℃~25℃,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意不是打開(kāi)瓶蓋),之后再將瓶蓋擰緊.當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后,再將瓶蓋打開(kāi),蓋上一層紗布,溫度控制在30℃~35℃,進(jìn)行制果醋的發(fā)酵.同學(xué)乙用B裝置,溫度控制與甲相同,不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外,排氣的橡膠管也用夾子夾住,并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體.制果醋階段適時(shí)向充氣口充氣.經(jīng)過(guò)20天左右,兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作.據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者
 

(2)同學(xué)甲在制酒階段,每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次,原因是
 
,但又不打開(kāi),原因是
 

(3)葡萄酒制作是否成功,發(fā)酵后可用
 
來(lái)鑒定,在
 
條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色.
(4)B裝置中排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,原因是
 

(5)制果酒時(shí)要將溫度控制在18℃~25℃,而制果醋時(shí)要將溫度控制在30℃~35℃,原因是
 

(6)制作過(guò)程一般不需要額外添加酵母菌和醋酸菌即可完成.為了提高果酒品質(zhì)也可以在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌或醋酸菌.利用
 
培養(yǎng)基可分離獲得較為純凈的菌種.純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,它們只構(gòu)成一條食物鏈.如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)B生物發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖中的能量丙+乙+丁=甲
B、圖中C攝入的能量/B攝入的能量=10%-20%
C、A是該系統(tǒng)的主要成分,在有光的條件下才能生存
D、該生態(tài)系統(tǒng)中個(gè)體數(shù)列最少的是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于鑒定還原性糖,脂肪和蛋白質(zhì)所用試劑及出現(xiàn)的顏色,正確的是(  )
A、斐林試劑(磚紅色),雙縮脲試劑(紫色),丹Ⅲ染液(紅色)
B、斐林試劑(磚紅色),蘇丹Ⅲ染液(紫色)雙縮脲試劑(紅色)
C、蘇丹Ⅲ染液(紅色),雙縮脲試劑(紫色),斐林試劑(磚紅色)
D、斐林試劑(磚紅色),蘇丹Ⅲ染液(橘黃色),雙縮脲試劑(紫色)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

脫氧核糖存在于植物細(xì)胞的( 。
①染色體   ②核糖體   ③葉綠體   ④高爾基體 ⑤線粒體   ⑥液泡   ⑦擬核.
A、①③⑤B、①②④
C、③⑤⑦D、①④⑤⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于敘述,正確的是( 。
A、葉肉細(xì)胞在有光或無(wú)光條件下均能產(chǎn)生CO2和消耗ATP
B、綠色植物在黑暗條件下不合成有機(jī)物
C、用纖維素酶處理后的植物細(xì)胞不發(fā)生滲透作用
D、松土能促進(jìn)根系吸收有機(jī)肥料,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案