Question

如圖是有關(guān)生物細(xì)胞內(nèi)生活史的模擬概括，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）③所示的變化，在生物學(xué)上稱為

 

，其根本原因是

 

．
（2）F→G→H過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫

 

，其理論基礎(chǔ)是

 

．
（3）⑤過程稱之為癌變，癌癥已經(jīng)稱為危害人類健康的常見病和多發(fā)病，腫瘤細(xì)胞哦培養(yǎng)是研究癌變機(jī)理、抗癌藥檢測(cè)的重要手段．
①細(xì)胞癌變的根本原因是致癌因子使

 

發(fā)生突變，導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞．
②美國(guó)和日本研究人員在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，木瓜葉提取物能殺死癌細(xì)胞，某實(shí)驗(yàn)小組想通過癌細(xì)胞的培養(yǎng)來加以證明，請(qǐng)完成相應(yīng)步驟．
第一步：從大醫(yī)院獲取手術(shù)切除的腫瘤，立即切取小塊癌變組織將其剪碎，先用

 

處理，使組織分散成單個(gè)細(xì)胞后，用細(xì)胞培養(yǎng)液稀釋制成癌細(xì)胞懸浮液．
第二步：取兩個(gè)規(guī)格相同的培養(yǎng)瓶，分別裝入劑量相等的癌細(xì)胞懸浮液，一個(gè)加入一定劑量的木瓜葉提取物（標(biāo)記為A），另一個(gè)加入

 

（標(biāo)記為B）．
第三步：將上述兩培養(yǎng)瓶放在37℃、體積分?jǐn)?shù)為5%的CO₂培養(yǎng)箱內(nèi)培養(yǎng)一段時(shí)間．
第四步：24小時(shí)后，如發(fā)現(xiàn)

 

的培養(yǎng)基中癌細(xì)胞生長(zhǎng)速度減緩，死亡率升高，說明木瓜葉提取物具有抗癌作用．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞的分化,植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用,細(xì)胞癌變的原因

專題：

分析：分析題圖：圖示是有關(guān)生物細(xì)胞內(nèi)生活史的模擬概括，其中①②表示細(xì)胞增殖，該過程會(huì)使細(xì)胞數(shù)目增多；③表示細(xì)胞分化，該過程會(huì)使細(xì)胞種類增大；④表示細(xì)胞衰老，⑤表示細(xì)胞癌變，⑥表示離體植物組織，⑦表示脫分化，⑧表示再分化．

解答： 解：（1）③表示細(xì)胞分化，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．
（2）F→G→H過程是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，其理論基礎(chǔ)是植物細(xì)胞的全能性．
（3）細(xì)胞癌變的根本原因是在致癌因子的作用下，原癌基因、抑癌基因發(fā)生突變；對(duì)癌細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，需要先用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理剪碎的腫瘤組織，使組織分散成單個(gè)細(xì)胞．要證明木瓜葉提取物能夠殺死癌細(xì)胞，需要向培養(yǎng)有癌細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入木瓜葉提取物，并與不加入木瓜葉提取物，而加入等量生理鹽水的對(duì)照組進(jìn)行對(duì)照．若加入木瓜葉提取物的實(shí)驗(yàn)組中，癌細(xì)胞生長(zhǎng)速度減緩、死亡率升高，則說明木瓜葉提取物具有殺死癌細(xì)胞的作用．
故答案為：
（1）細(xì)胞分化   基因的選擇性表達(dá)　
（2）植物組織培養(yǎng)    植物細(xì)胞的全能性　
（3）①原癌基因、抑癌基因　②胰蛋白酶     等量的生理鹽水    含木瓜葉提取物（或A）

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合有關(guān)生物細(xì)胞內(nèi)生活史的模擬概括圖解，考查細(xì)胞分化、細(xì)胞的全能性、細(xì)胞癌變及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)；識(shí)記細(xì)胞的全能性及應(yīng)用；識(shí)記細(xì)胞癌變的根本原因；明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，掌握探究�?shí)驗(yàn)的原則，并能據(jù)此完善實(shí)驗(yàn)步驟．