15.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是( 。
A.取口腔上皮細(xì)胞觀察DNA和RNA分布時(shí),需先在載玻片上滴一滴生理鹽水
B.取口腔上皮細(xì)胞觀察細(xì)胞中的線粒體時(shí),需先在載玻片上滴一滴生理鹽水
C.低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
D.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

分析 閱讀題干可知本題是考查觀察DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞的線粒體實(shí)驗(yàn)、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)和探究溫度對(duì)酶活性的影響的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,最后根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.

解答 解:A、取口腔上皮細(xì)胞觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布時(shí),需先在載玻片上滴一滴生理鹽水是為了保持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài),A正確;
B、取口腔上皮細(xì)胞觀察細(xì)胞中的線粒體時(shí),需先在載玻片上滴一滴健那綠染液,然后再取口腔上皮細(xì)胞置于染液中,B錯(cuò)誤;
C、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,先進(jìn)行低溫處理,再將大蒜根尖制成裝片進(jìn)行觀察,先制片會(huì)殺死細(xì)胞,無法誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,C錯(cuò)誤;
D、探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),應(yīng)先將酶置于不同溫度下保溫,后與底物溶液混合,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.病毒疫苗的研制是現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域,現(xiàn)在研發(fā)的第二、三代病毒疫苗都基于DNA重組技術(shù)而建立.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)第二代疫苗是以編碼病毒抗原蛋白的RNA為模板,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄酶的作用獲得目的基因,再利用限制酶和DNA連接酶這些工具酶構(gòu)建重組質(zhì)粒.形成的重組質(zhì)粒與經(jīng)過氯化鈣溶液(Ca2+)處理的大腸桿菌細(xì)胞混合轉(zhuǎn)化大腸桿菌,擴(kuò)增大腸桿菌以獲得大量的抗原蛋白.
(2)在構(gòu)建好的重組質(zhì)粒中,引導(dǎo)目的基因表達(dá)的序列是啟動(dòng)子,它是RNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合位點(diǎn).
(3)第三代疫苗即“DNA疫苗”是將編碼某種抗原蛋白的DNA注射到動(dòng)物體內(nèi),該DNA可在人體內(nèi)翻譯(轉(zhuǎn)錄和翻譯/表達(dá))出相應(yīng)的抗原蛋白.
(4)現(xiàn)代對(duì)于基因工程產(chǎn)品安全性的爭(zhēng)論越來越激烈,目前轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要體現(xiàn)在食物安全方面、生物安全方面、環(huán)境安全方面三個(gè)方面.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.三趾樹懶是一種移動(dòng)緩慢、代謝率極低的植食動(dòng)物,這種動(dòng)物不直接從樹冠“空投”糞便,而是每隔一段時(shí)間爬下樹排便.研究發(fā)現(xiàn),這種樹懶到地面排便時(shí),躲在皮毛里的樹懶蛾就伺機(jī)在大便中產(chǎn)卵,卵孵化后的幼蟲專食樹懶大便,而羽化后的樹懶蛾又會(huì)尋找樹懶鉆進(jìn)其皮毛中.蛾死掉后被分解者分解,產(chǎn)生的無機(jī)氮促進(jìn)樹懶皮毛中綠藻的生長(zhǎng),綠藻能幫助樹懶躲避天敵,也可供樹懶食用.相關(guān)敘述,正確的是( 。
A.三趾樹懶和綠藻之間只有捕食關(guān)系
B.三趾樹懶爬下樹排便耗能較多且易被天敵捕食
C.樹懶蛾幼蟲呼吸消耗的能量來自三趾樹懶的同化能
D.三趾樹懶、樹懶蛾和綠藻構(gòu)成的生物群落相對(duì)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.鳴禽是鳥類中最善于鳴叫的一類.鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)(如圖甲中字母所示)的控制下,通過鳴管和鳴肌來完成的.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結(jié)構(gòu)中的神經(jīng)中樞.該反射的效應(yīng)器是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及所支配的鳴管和鳴。
(2)研究發(fā)現(xiàn)雄鳥的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥.為探究這種差異的原因,研究者進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到圖乙所示的結(jié)果.
圖乙的結(jié)果顯示,10~15日齡時(shí),雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量差異不大;隨日齡增長(zhǎng),雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元數(shù)量變化的趨勢(shì)分別是雄鳥腦中HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量逐漸增多,雌鳥則減少.
(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),雄鳥腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經(jīng)元所占比例較高有關(guān),而新生神經(jīng)元數(shù)量的雌雄差異與鳥體中激素有關(guān),這類激素最可能是性激素.為驗(yàn)證這一觀點(diǎn),研究人員做了多組實(shí)驗(yàn),其中一組是選用雌性幼鳥若干只,平均分成兩組.在對(duì)照組幼鳥皮下植入不含激素的包埋物,實(shí)驗(yàn)組的處理是幼鳥皮下植入等量的含有適量雄性激素的包埋物.一段時(shí)間后,檢測(cè)兩組鳥腦中HVC區(qū)新生神經(jīng)元的數(shù)量.若實(shí)驗(yàn)組鳥腦中新生神經(jīng)元的數(shù)量多于對(duì)照組鳥,說明上述觀點(diǎn)成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是( 。
A.給小麥提供14CO2,14C在小麥光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑大致是14CO214C314C6H12O6
B.在含葡萄糖(14C6H12O6)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大腸桿菌,一段時(shí)間后會(huì)在培養(yǎng)液中檢測(cè)到含14C的CO2
C.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O,尿中的水則大多是H218O
D.給水稻葉片提供C18O2,水稻根細(xì)胞中不會(huì)產(chǎn)生含18O的乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)材料與相應(yīng)實(shí)驗(yàn)不匹配的是( 。
A.豌豆--用于遺傳雜交實(shí)驗(yàn)
B.洋蔥表皮細(xì)胞--低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)
C.麥芽提取液--檢測(cè)還原糖實(shí)驗(yàn)
D.黑藻--高倍顯微鏡觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示細(xì)胞呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.等量的葡萄糖無論通過哪條途徑,產(chǎn)生ATP的量相等
B.1mol的葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量中,少部分能量?jī)?chǔ)存在ATP 中,大部分的能量則以熱能的形式散失
C.酶1、酶2和酶3依次分別存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜上
D.酶1、酶2和酶3降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能一定是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中,不正確的是(  )
A.種群的基因頻率發(fā)生改變,生物一定發(fā)生進(jìn)化
B.生物進(jìn)化一定會(huì)形成新的物種
C.新物種的形成必須經(jīng)過隔離
D.任何物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖,“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制,若b為甲狀腺,分析并回答下列問題

(1)a為垂體,它所分泌的生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)有協(xié)同作用.
(2)缺碘時(shí),a、c (填字母)所分泌的激素都會(huì)高于正常水平,這是反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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同步練習(xí)冊(cè)答案