【題目】

A. DNA、RNA 都有氫鍵 B. 酵母菌的DNA主要分布在細胞核中

C. 原核細胞中既有DNA，也有RNA D. 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

【答案】D

【解析】試題分析：DNA一般有雙鏈，堿基對以氫鍵連接，RNA一般為單鏈，也有雙鏈，故其堿基對也有氫鍵，A正確；酵母菌屬于真核細胞，其DNA主要分布在細胞核中，B正確；原核細胞和真核細胞都有DNA和RNA，C正確；葉綠體和線粒體都含有DNA，能轉(zhuǎn)錄生成RNA，核糖體成分含有核糖體RNA，不含DNA，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于溶酶體的說法，錯誤的是

A．是單層膜的細胞器

B．含有多種呼吸酶

C．能消化分解衰老或損傷的細胞器

D．可吞噬侵入細胞的病毒或病菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因型屬于純合子的是（ ）
A.AaBbCc
B.AABBCc
C.AABBcc
D.AaBBCc

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 圖中a、c表示有絲分裂，b表示減數(shù)分裂

B. AC段和NO段形成的原因是DNA的復制

C. 基因的分離發(fā)生在GH段，基因的自由組合發(fā)生在LM段

D. GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同，且都含有同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎干細胞

A．可以在原腸胚中獲得 B．體積大，細胞核明顯

C．在體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不分化 D．可在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)成特定的組織器官

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器．它在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細菌、病毒．這類被鑲嵌進去的物質(zhì)很可能含有（ ）

A．磷脂和蛋白質(zhì) B．多糖和蛋白質(zhì)

C．膽固醇和多糖 D．膽固醇和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)（或飼養(yǎng)）兩種生物的實驗結(jié)果，下列相關的敘述錯誤的（　�。�

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關系如甲圖所示

B. 大草履蟲和雙小核草履蟲的種群數(shù)量變化關系如圖丙所示

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、競爭、捕食關系

D. 圖丙中實驗初期，種內(nèi)互助與競爭并存，后期X的種內(nèi)斗爭加劇

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)霈要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物成Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機制是

A．抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程

B．抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程

C．抑制該RNA病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程

D．抑制該病毒RNA的自我復制過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是自然條件下某種群數(shù)量的動態(tài)變化模型。請回答問題：

（1）描述、解釋和預測種群數(shù)量的變化，常需要建立如圖所示的____________模型。用該模型來解釋，建立大熊貓自然保護區(qū)的目的是________________，以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。

（2）圖中A點時種群的年齡組成為________型，A點后種群的增長速率___________(填“增大”、“減小”或“基本不變”）。

（3）自然界的生物種群大多已達到平衡的穩(wěn)定期。一方面許多物理因素和生物因素都能影響種群的_____率和_______率。另一方面種群有_________能力，能使種群數(shù)量保持動態(tài)平衡。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案