【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖示過程可以發(fā)生的場所有__________,需要_____________、_____________等酶的作用。

(2)DNA分子復(fù)制時(shí),在有關(guān)酶的作用下,以母鏈為模板,以游離的________________為原料,按照___________原則,合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈。

(3)若親代DNA分子中A+T占60%,則子代DNA分子中C+G占________%。

(4)若將含14N的細(xì)胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng),使細(xì)胞連續(xù)分裂n次,則最終獲得的子代DNA分子中,含14N的占________,含15N的占________,這說明DNA的復(fù)制特點(diǎn)是__________

【答案】細(xì)胞核、線粒體、葉綠體 解旋酶 DNA聚合酶 脫氧核苷酸 堿基互補(bǔ)配對 40 2/2n 100% 半保留復(fù)制

【解析】

根據(jù)題意可知,題圖所示為DNA復(fù)制過程,DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制,故④均為復(fù)制所需的模板鏈,②為復(fù)制所得的新DNA子鏈。

1DNA的復(fù)制可發(fā)生在細(xì)胞核中,同樣細(xì)胞中DNA也有少量存在于線粒體和葉綠體中,故DNA的復(fù)制也可發(fā)生在線粒體和葉綠體中;DNA的復(fù)制需要DNA解旋酶和DNA聚合酶;

2DNA由脫氧核糖核苷酸組成,故DNA分子在復(fù)制時(shí),以游離的脫氧核糖核苷酸為原料;DNA的復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對原則,合成子鏈;

3)根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可知,堿基數(shù)A=TC=G,若親代DNA分子中A+T60%,則親代中C+G40%,獲得的子代DNA分子中C+G同樣也占40%

4)將含14N的細(xì)胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng),連續(xù)分裂n代后可獲得2n個(gè)子代細(xì)胞,含14N的細(xì)胞有2個(gè),故子代DNA分子中,含14N的占2/2n;所有的子代細(xì)胞中均含15N,故含15NDNA100%DNA的復(fù)制特點(diǎn)為半保留復(fù)制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】亞洲飛蝗為XO型性別決定,雌性(XX)染色體數(shù)目2N=24條,雄性(X0)染色體數(shù)目2N=23條,且全部為端部著絲粒染色體。下圖1表示利用亞洲飛蝗精巢觀察到的一個(gè)細(xì)胞分裂圖,圖2表示精巢中某細(xì)胞分裂過程中核DNA與染色體數(shù)目比值的變化曲線。請據(jù)圖分析并回答下列問題:

(1)圖1所示細(xì)胞處于__________(填分裂類型和時(shí)期),該細(xì)胞與圖2中的__________段對應(yīng)。

(2)圖2中處于BC段的細(xì)胞含有染色體數(shù)目為_______________。DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有的同源染色體對數(shù)為__________。

(3)請?jiān)诖痤}卡相應(yīng)坐標(biāo)圖中繪制出雌性亞洲飛蝗細(xì)胞有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化曲線圖。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),圖2為某特殊環(huán)境中的食物網(wǎng)。請據(jù)圖判斷下列說法中正確的是

A. 圖1中屬于次級消費(fèi)者的是食草鳥、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹

B. 圖1中貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個(gè)營養(yǎng)級

C. 圖2中,若黃雀的全部同化量來自兩種動(dòng)物——食草昆蟲和螳螂,且它們各占一半,則當(dāng)綠色植物增加G千克時(shí),黃雀最多增加體重G/125千克

D. 圖1中如果昆蟲突然減少,食草鳥數(shù)目短期內(nèi)將不發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)

B. 液泡主要存在于植物細(xì)胞中,中心體存在于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中

C. 動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

D. 植物細(xì)胞在細(xì)胞膜的外面還有一層細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒有

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題。圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系。圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象,請據(jù)圖回答:

(1)圖1中AB段形成的原因是_______,該過程發(fā)生于_______期,圖1中CD段形成的原因是_______。

(2)圖2中_______細(xì)胞處于圖1中的BC段,圖2中_______細(xì)胞處于圖1中的DE段。

(3)就圖2乙分析可知,該細(xì)胞含有____條染色單體,該細(xì)胞處于_______分裂的_______期,其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過程示意圖,據(jù)圖回答。

(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,該圖表示的過程稱為__________,該過程的模板是____________。使此過程結(jié)束的是3上的________。

(2)根據(jù)圖并參考下表[1]____________上攜帶的氨基酸是__________________。

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1~N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )

A. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6

B. 能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N5/N2×100%

C. N5將有兩個(gè)去向,其中之一是用于初級消費(fèi)者的生長、發(fā)育和繁殖

D. 能量在各營養(yǎng)級的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖甲、乙中a~f所示裝置,(呼吸底物是葡萄糖)請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中能夠驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的裝置是_________(用字母按順序表示),可用圖丙中的_________過程表示(用標(biāo)號表示);如果將d裝置內(nèi)的酵母菌換成乳酸菌,并與b連接,能否觀察到b中出現(xiàn)混濁的現(xiàn)象? _________,其原因是_________

(2)圖乙中,X燒杯中放置的是_________溶液。如果e的液滴不移動(dòng),f的液滴右移,則此時(shí)酵母菌進(jìn)行的呼吸方式是_________。

(3)圖丙是酵母菌的呼吸過程,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程的酶存在于細(xì)胞的_________物質(zhì)E可用_________試劑檢測,其中釋放能量最多的是_________(填序號)。

(4)圖丁是酵母菌在不同氧濃度時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化。氧濃度為b時(shí),有_________葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下物質(zhì)中可以用32P標(biāo)記的是

A. 核苷酸 B. 氨基酸 C. 脂肪酸 D. 丙酮酸

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同步練習(xí)冊答案